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三级管理体制下高校学院治理研究 　　【摘要】目前实行的是“学校-系-学院”三级管理模式。学校是第一级管理机构，主要职责是根据上级和?W校的宏观决策制定与学生相关的规章制度和管理条例，对学生招生就业、培养学位、日常活动与管理等进行宏观规划与指导，同时与学生培养相关的其他校级职能部门进行横向联系，保持宏观调控。 　　【关键词】三级管理 高校治理 宏观调控 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0230-01 　　一、高校三级管理模式现状研究 　　学校的主要职责，是在学生处的宏观指导下，根据学院的发展特点制订系的发展目标，以学院治理现代化的内涵为基础，学院治理现代化的主要特征表现为四个方面。 　　首先，从治理主体和结构而言，学院治理现代化应当从一元化走向多元化。大学是学术组织，学术性是其本质属性，学院则是大学学术事务和活动的实际承担者。治理的本质不是强调权威和中心，而是突出多元和民主，强调各个主体之间的互动和共同参与，以便更协调、更高效地达成组织目标。具体而言，当前的学院治理模式是党委、行政、教师、学生以及学院其他利益相关者如家长、合作企业等对学院权力进行配置和运用，因此，要明确治理结构，优化相互之间的合作与协商方式，才能更好地实现学术自治，保障各方的合法权益。 　　其次，从治理运行机制而言，学院治理现代化应当明确各