江苏省扬州市高邮市车逻镇2018届中考数学一轮复习 第29课时 统计教案.docVIP

第29课时 统计 课 题 第29课时 统计 教学时间 教学目标： 1.能结合具体的情境理解平均数、中位数和众数的区别与联系，并能根据具体问题，选择合适的统计量表示数据的集中程度； 2. 掌握极差和方差概念，会计算极差和方差，并理解其统计意义； 教学重点： 利用相关知识点解决实际问题 教学难点： 利用相关知识点解决实际问题 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 【教学过程】 一、知识梳理 1.总体、个体、样本及样本容量的含义？ 2. 统计图的具体种类 3. 平均数： 中位数： 众 数： 4. 方差: 设一组数据为：x1、x2、x3、…、xn， 平均数为 则这组数据的方差为: S2 = 一组数据方差越大，说明这组数据的离散程度越 ；一组数据的方差越小，说明这组数据的离散程度越 。 二、典型例题 1.数据在我们周围. 问题1： 一批灯泡共有2万个，为了考察这批灯泡的使用寿命，从中抽查了50个灯泡的使用寿命，在这个问题中，总体是 ，个体是 , 样本容量是__________. 问题2： 甲、乙两名射击运动员中进行射击比赛，两人在相同条件下各射击10次，射击的成绩如图10所示. 根