五年级《肩肘倒立》教学设计.docVIP

小学五年级《肩肘倒立》单元教学计划设计 单元教学计划设计思路： 《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出了从“技术、体能、运用”三个维度来构建单元内容，这是落实“用教材教”，实现“以生为本”的一个重要突破、一条基本途径。本单元正是基于“技术、体能、运用”维度视觉下进行的单元教学计划设计。 首先是单元教学目标及重难点的制定，本单元教学目标及重难点的制定是根据《指导纲要》的“表现标准”来确定的，主要确定学生经过肩肘倒立学习后能知道肩肘倒立时三角支撑、保持身体垂直于地面的基本方法，能够做出多种形式的肩肘倒立组合动作的练习，并能在一定技能的基础上坚持较长时间，有了一定的量化标准。 其次在教学内容的构建上，根据“技能、体能、运用”三维度有效地将本单元整合成四课次的教学内容单元。第一课次主要从技术的维度出发，主要分别以体前屈、后翻倒臀、双手撑背、屈腿肩肘倒立到直腿肩肘倒立重点开展基本动作及游戏的学习。第二课次主要从体能的维度出发，主要与多种形式的技巧类游戏练习、组合练习、自主探究练习与身体素体练习有机结合，并在练习的数量、速度、频率、时间等方面进行变化与提高，既复习所学动作又发展柔韧、力量、协调素质，提高学生运动能力。第三课次从运用维度出发，把前两课次所学的内容与跑、跳、投掷基本动作进行组合应用练习，进一步提高和巩固前肩肘倒立的正确方法，培养正确的身