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人教版七年级《生物学》练习使用显微镜教学案例 海丰县南塗中学 李文勇 [学习目标]： 1、知识与技能 （1）说明显微镜的构造和各部分的作用。 （2）能独立使用显微镜，并观察到清晰的图像。 （3）学会显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 2、过程与方法 （1）通过观察显微镜的构造，了解显微镜各部分的结构及其作用。 （2）根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤，通过练习掌握显微镜的使用方法。 3、情感态度与价值观 在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度，并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。 [教学重难点]： 1 教学重点： 显微镜的使用方法。 2 教学难点： 规范使用显微镜，并观察到物象。 [课前准备]： 教师：准备显微镜，（准备两个不同倍数的目镜）；标本（写有“上”字的玻片） 学生：对照课本彩图，认识显微镜各部分名称，并思考每一部分的作用；阅读课后的显微镜发展史。 [教学过程]： 新课导入： 生物之间有没有什么共同特点呢？无论是花草、树木、动物还是人类，构成他们的最基本单位都是细胞。要想探索生物的奥秘，就必须要了解细胞。大家有用肉眼观察过细胞吗？（不能）绝大多数细胞非常小，必须借助显微镜进行观察。这节课我们就来学习显微镜的相关内容。 （板书：第一节 练习使用显微镜） 讲授新课 一、显微镜的构造 1、要学会使用显微镜，必须先了解显微镜的构造和各部分的功能。课本36页这是普通光