15.3 分式方程（第3课时）.ppt

温故知新 解下列分式方程: 探究新知 1.试一试. 问题1 八年级学生去距学校10 km的博物馆参观，一部分学生骑自行车先走，过了20 min后，其余学生乘汽车出发，结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍，求骑车学生的速度. （1）根据题意，找一找题目中的等量关系. 骑车行进路程=汽车行进的路程=10千米； 汽车的速度=骑车学生速度的2倍； 汽车所用的时间=骑车所用时间 小时. 温故知新 方案一：设骑车学生的速度为x km/h，则汽车的速度为2x km/h ，根据题意，得 （2）根据上述等量关系列出方程. ① 方案二：设汽车从出发到追上骑车学生的时间为x h.根据题意，得 方案二是间接设的未知数，要求出最后结果. 温故知新 说一说列分式方程解应用题的一般步骤.它与列整式方程解应用题有什么区别和联系吗？ （3）说一说. 找 设 列 解 验 答 相等关系 未知数 方程 方程 根 探究新知 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的 ，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个队的施工速度快？ 问题2 分析：甲一个月完成总工程的 ，则半月完成总工程的 ；设乙一个月完成总工程的 ，则半个月完成总工程的 . 2.做一做. 探究新知 解： 设乙一个月完成总工程的 , 则半个月完成总工程的 . 记工程总量为1，则有： 检验：x=1时，6x≠0，x=1是原分式方程的解. 由上可知，若乙单独工作一个月，可以完成全部任务，对比甲队1个月完成任务的 .可知乙队施工速度快. 探究新知 3.比一比. 某工程需要在规定日期内完成.若甲队单独做，超过规定日期三天才能完成.现有甲、乙合作两天，余下工程工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 问题3 分析：这也是工程问题，工作总量、工作时间、工作效率这三个量之间的关系是： 工作总量=工作时间×工作效率 工作时间=工作总量÷工作效率 工作效率=工作总量÷工作时间 探究新知 4.探一探. 一个圆柱形容器的容积为V m3 ，开始用一根小水管向容器内注水，水面高度达到容器高度一半后，改用一根口径为小水管2倍的大水管注水，向容器注满水的全过程共用时间t min.求两根水管各自的注水速度. 问题4 该问题中的字母V 、t代表已知数，根据题意，列出的是一个含有字母系数的分式方程. 小结 通过这节课的学习，你知道用分式方程解决实际问题有哪些步骤吗？ 找 设 列 解 验 答 相等关系 未知数 方程 方程 根