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- 2018-08-01 发布于湖北
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北师大版二年级数学上册
教学目标
1.组合具体情境给定一个方向,能辨认其余的三个方向;会看简单的路线图。
2.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。
3.运用东、南、西、北这些词语描述物体所在的位置,从中体验数学与生活的密切联系。
北
小刚家
邮局
敬老院
小红家
小红向( )走( )米,到敬老院.
西
60
小明向( )走( )米,
再向( )走( )米到敬老院.
北
20
东
50
小刚向( )走( )米,
再向( )走( )米到敬老院.
西
30
北
50
到敬老院谁走的最远?谁走的最近?
北
小刚家
邮局
敬老院
小红家
30m
60m
50m
20m
50m
小红:
小明:
小刚:
60m
30+50=80m
20+50=70m
我走的最远。
我走的最近。
看完老人后他们怎样走,才能回到自己的家?
小红回家要向( )走( )米.
东
60
小明回家要向( )走( )米,
再向( )走( )米。
西
50
南
20
小刚回家要向( )走( )米,
再向( )走( )米。
南
50
东
30
北
在商场东面60米的地方有一个游
乐场,请你用 标出游乐场的位置。
10m
右图是我国的
五座名山,合
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