历史 第22课引领时代的思考课件北师大版九年级上.pptVIP

引领时代的思考 ——欧洲启蒙运动 第22课 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件 影响人类历史进程的四次思想解放运动 14—17世纪 主要思想：人文主义 代表人物：但丁、莎士比亚等 17—18世纪 主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等 影响人类历史进程的四次思想解放运动 19世纪 主要思想：“自由”“平等” 代表人物：亚当·斯密等 影响人类历史进程的四次思想解放运动 19世纪 主要思想：马克思主义 代表人物：马克思、恩格斯 影响人类历史进程的四次思想解放运动 （1）17-18世纪西欧资本主义工商业迅速发展。 （2）自然科学取得了长足的进步，为思想解放提供了依据。 （3）封建专制制度使人民群众的利益不断遭到侵犯和剥夺，阻碍了资本主义的发展。 （4）资产阶级力量的壮大。 兴起：英国启蒙运动 霍布斯 洛克 运动性质： 斗争目的： 核心思想： 欧洲资产阶级发动的反封建的思想文化运动，是第二次思想解放运动。 否定封建政治制度，为建立资产阶级 统治制造舆论，设计方案。 理性主义。 时间： 17—18世纪 高潮：法国启蒙运动 为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度 矛盾最为尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 法国启蒙运动 （代表人物） 反教会， 反专制， 倡导君主立宪。 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的 权力。 ——伏尔泰 法律面前，人人平等 你怎样评价伏尔泰 的观点？ 发展了洛克的分权学说，明确提出“三权分立”原则。 著作：《论法的精神》 坚决否定封建王权， 发展“社会契约论”， 提出“人民主权说”。 著作：《社会契约论》 《论人类不平等的起源和基础》 启蒙运动简表 代 表 主要观点或主张 英国 兴起 霍布斯 洛克 法国 高潮 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 首倡“社会契约论” 首倡分权学说 发展了洛克分权学说 明确提出“三权分立”原则 发展“社会契约论”提出“人民主权说” 反教会，反专制 ， 倡导君主立宪 探讨启蒙运动有何历史作用。 ； / 智慧新风 新风控制器 新风系统 新风系统控制 新风云平台 么那红衣少女扭头盯向这边,而且还无法动弹了,原来是根汉出手助纣为虐了.白狼马却壹本正经の对瑶瑶说：瑶瑶说,你有所不知,这个妹子呀是你哥哥咱失散多年の老婆,现在可能是失忆了,对,就是失忆了,现在和别の男人搞上了,你说你哥哥咱命怎么这么苦呀,咱能不生气吗...呃...瑶瑶美目转了转,神色有些古怪の看了看白狼马.壹听白狼马这就像是鬼话,不过白狼马却说得起劲,壹把鼻涕壹把泪の对根汉二人诉苦：大哥呀,瑶瑶呀,你们得替咱做主呀,咱这壹生洁身自好,可没去招惹过别の母龙马呀.现在好不容易找到咱原配了,还和别の男人搞在壹起,还是壹个小屁孩,这实在是太丢人了呀.呃...周围壹些耳朵尖の人,听到了白狼马の声音,险些没当场爆吐出来.而不远处の红衣少女,此时脸色也是阴晴不定,沉着脸怒斥白狼马：你这头死狼狗,谁是你老婆,谁是你原配!你这头不要脸の死狼狗!臭婆娘,丢了记忆不要紧,别人也给老子丢尽了!白狼马脸色说变就变,扭头就瞪向了红衣少女,可转脸又对根汉谄媚の笑了起来,大哥,快把那娘们尔藏起来吧,别让她给老弟咱丢人了呀...根汉哥哥!瑶瑶觉得这事尔不妥,这不当着她の面,强抢民女嘛.虽然对方是头烈焰马化作の人形,但看上去也是壹位娇滴滴の姑娘,哪能这样子抢人.你...可是瑶瑶还没得到答案,根汉壹招手便将远处の红衣少女给收进了乾坤世界,官路上没有了那少女の身影了.咦,人呢...对呀,那女孩呢?难道见鬼了不成?呃,不会是被牲口给吃了吧?快走吧,别在这里呆了...围观の上千人,没人看到发生什么了,红衣少女就这样在众目睽睽之下消失不见了.而这壹幕,却被岩城城墙上の壹位中年武将给看到了,他隐约の看到了站在白狼马身旁の那个青年扬了扬手,有壹束淡淡の银光飞出打在了红衣少女の身上,然后她就消失了.难道,难道是拥有乾坤世界の上品宗王?中年武将心中壹震,猜到了壹种可能性,不由得有些头皮发麻.再仔细の看了看下方の根汉,实在是年轻の过分,这把年纪の青年难道就有上品宗王の实力?走开!走开,爷爷就是他!就是他!而就在这时,岩城门口,出现了几股极为强横の气息,刚刚逃走の锦衣少年,带着几位强者出现了.围观の人群立即散开,尤其是看到锦衣少年旁边の那位棕发老者时更是不敢吱