历史九下第3课.pptVIP

课堂名师导学 课后自主提升 单元首 首页 上一页 下一页 末页 目 录 课 堂 名 师 导 学 课后自主提升 首页 上一页 下一页 末页 目 录 单元首 下一页 上一页 首页 末页 章首 预习热身 基础自测 1.（2009·达州中考）1919年1月的巴黎和会讨论的中心议题是（ ） A.如何处置战败后的德国 B.解决中国山东问题 C.解决远东太平洋地区的美日矛盾 D.关于波兰、捷克等国的独立问题 【解析】选A。本题主要考查学生的辨析能力。巴黎和会主要签订了对德和约，即《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题作出具体规定，所以答案选A项。B、D两项与本题无关，C项与华盛顿会议有关。 2.漫画中涉及到一战后被三巨头操纵的会议是( ) A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.四国会议 D.日内瓦会议 【解析】选A。本题主要考查学生的识图分析能力。结合教材可知，漫画中的三巨头分别是英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊，被三巨头控制的会议是巴黎和会。 3.（2009·南京中考）右图中的情景与《凡尔赛和约》中的哪一规定有关（ ） A.不许德国拥有空军 B.法国收回阿尔萨斯和洛林 C.协约国设立“赔款委员会” D.德国在中国山东的全部权益由日本继承 【解析】选D。本题主要考查学生的识图分析能力。1919年，中国作为战胜国出席巴黎和会，但操纵会议的英、法、美三国无视中国主权、利益，竟然在《凡尔赛和约》中规定德国在中国山东的全部权益由日本继承，这激起了中国人民的极大愤慨，五四爱国运动随之爆发。 4.一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”是指（ ） A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.凡尔赛—华盛顿体系 D.斯大林模式 【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。抓住题干中的关键信息“参加和会”、“巴黎”，可判断这位代表参加的是巴黎和会。这次会议上签订的《凡尔赛和约》同其他一系列条约共同构成了凡尔赛体系。 5.（2009·姜堰模拟）美英日等9国代表在1921~1922年召开华盛顿会议是基于( ) A.美日两国在欧洲矛盾尖锐 B.美日两国在非洲矛盾尖锐 C.美日两国在远东、太平洋地区矛盾尖锐 D.美日两国在美洲矛盾尖锐 【解析】选C。本题主要考查学生对华盛顿会议召开背景的分析能力。巴黎和会只暂时调整了帝国主义国家在西方的关系，但它们在东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，其中日美之间的矛盾尤为激烈。所以答案选C。 6.周老师组织同学在活动课上讨论“《九国公约》真的尊重中国的主权吗？”同学们各抒己见，下列说法正确的是( ) A.小华说：“在很大程度上维护了中国的利益” B.小明说：“尊重了中国的主权和领土完整” C.小亮说：“门户开放有利于我国学习国外的先进技术经验” D.小红说：“使帝国主义国家达成共同支配中国的协议” 【解析】选D。本题主要考查学生对《九国公约》内容和影响的识记、辨析能力。《九国公约》名义上尊重中国的主权、独立与领土的完整，但“门户开放”政策和“机会均等”的原则，打破了一战期间日本独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。A、B、C三项叙述错误。 7.（2008·重庆中考）下列历史事件，按发生时间先后顺序排列正确的是（ ） ①第一次世界大战爆发 ②《凡尔赛和约》的签订 ③《九国公约》的签订 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②① 【解析】选A。本题主要考查学生对重大历史事件发生时间的识记能力。①时间是1914年。②时间是1919年6月。③时间是1922年。 8.凡尔赛体系形成后，法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是因（ ） A．资本主义大国与殖民地半殖民地国家之间的矛盾依然存在 B．两种社会制度之间的矛盾终将激化 C．未消除各大国之间的矛盾，埋下更大冲突的种子 D．爆发了十月革命 【解析】选C。本题主要考查学生的理解分析能力。凡尔赛体系是极不稳固的，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战胜国与战败国之间的矛盾，所以答案C符合题意。 9.巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（ ） ①是一战后帝国主义国家重新瓜分世界的会议 ②由少数帝国主义大国操纵 ③暂时缓和了帝国主义之间的矛盾 ④侵犯了中国主权，损害了中华民族利益 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。通过两次会议召开的目的、内容具体分析各个要素，两次会议都具备：①是会议的实质，②是会议的表象，③是会议的结果，④是两次会议对中国的侵害。