2018届八年级语文上册第五单元19蝉教案新人教版.docVIP

19*　蝉 1知识与技能目标： 抓住主题句或关键词抓住精神；学习欲扬先抑、以小见大的写作手法。 2过程与方法目标： 通过多种形式朗读、自主合作探究来仔细品读课文、揣摩文中语句体会作品的语言风格及其中表达的情感。 3情感态度与价值观目标： 联系生活体悟生命的意义培养积极的人生态度。 学习欲扬先抑、 激趣导入法、朗读指导法、启发法、讨论法、资料搜集法、竞赛法、圈点勾画法、朗读法、自主合作探究法。 课件。 一、情景导入　生成问题 展示图片“大家知道这个是什么虫子吗？”学生自由回答(蝉知了等等)。我们今天讲的就是这个——蝉(板书)那么有没有同学可以来说一说和蝉有关的东西？(学生发)我这里有一个和蝉有关的古希腊神话。(讲述神话故事)今天我们来学习一下法布尔的《蝉》。 二、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1作者简介 法布尔(1823—1915)法国昆虫学家被誉为“昆虫世界的荷马”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著书中作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。 2读准字音记准字形给加点的字注音。 金蜣(　　窠()　　　隧道( 涂墁(抵御(纤弱( 蚋(轧扁(鳍( 喧嚣(罅隙((bó) 跳蚤( 3．记住重点词语的词义。 【罅隙】缝隙。 【张合自如】分开收拢不受阻碍。 【无动于衷】心里一点儿也不受感动；一点儿也不动心。 步骤二　整体感知　走进文本 1