《3.2 探究光的反射规律》.docVIP

《3.2 探究光的反射规律》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，光在真空中的传播速度是3.0×108 m/s，光射到镜面时会发生反射现象，并遵循光的反射定律；知道光在反射现象中光路是可逆的，在反射现象中有镜面反射和漫反射；知道并能进行一些光的反射的实际应用。 （二）过程与方法 得出光的直线传播规律后，引导学生乐于运用这一规律解释一些现象，如日食、月食、射击瞄准、小孔成像等等。能积极参与探究光反射的活动，愿意进一步进行课外有关光的反射定律的实验。 （三）情感态度与价值观 能够积极地思考一些光的问题，通过思索问题进一步激发学生的探究有关光的问题 我们为什么可以看见发光的物体？ 许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？ 学生实验：让手电筒发出的光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平 镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。 猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？ （二）光的反射规律 1、［提出问题］ 光在反射时遵循什么定律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？ 2、［猜想与假设］ 小时候，我们经常用一个平面镜对着太阳光，通过调整角度，用反射光去照别人的眼睛，可以猜测：反射光线的方向与入射角度有关。 3、［设计实验与进行实验］ 在平面镜上方竖直放置一块光屏，它是由可以绕ＯＮ折转的Ｅ、Ｆ两块板组成。 1)让激光笔的入射光沿着光屏左侧射到O点 2)转动光屏Ｆ板，找到反射光。 3)观察和测量入射角分别为30°，45°，60°时的反射角度数.并记录在表中 [实验数据纪录] 入射角 30° 45° 60° 反射角 4、[分析得出结论] 1）反射光线、入射光线、法线三者在同一平面上。 2）反射光线入射光线分别位于法线两侧。 3）反射角等于入射角。（注： 反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果. （三）镜面反射和漫反射 我们是怎样看到物体的？（光线照射到物体上，然后反射到我们的眼睛里，这就是我 能看到物体的原因。） 可是，同是反射，为什么玻璃看起来很亮，而木头较暗？ 平行光线射到玻璃上后， 反射光会平行射出，这种反射叫镜面反射。 平行光线射到木头上后， 反射光线会射向各个方向，这种反射叫漫反射。 （注：不管是镜面反射还是漫反射，对每 一条光线而言，都遵循反射定律。） 镜反射 漫反射 思考：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？【答：一般物体的表面都是粗糙的，由于太阳光射到物体表面发生漫反射，故各个方向均有反射光射到眼帘】 （2）黑板用久为什么会因“反光”而看不清粉笔字？【答：黑板用久了表面变得光滑，光照在黑板上发生镜面反射，所以看不清粉笔字。】 （四）光反射的应用 1、红宝石激光器 红宝石激光器的红宝石两端被磨成一对平面镜，使很强的激光多次反射形成激光束。 2、 人造卫星 人造卫星利用光的反射，在遥远的太空感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产量。 3、光纤通信 光纤利用光的反射传输信息。 4、潜望镜 潜望镜利用两个与水平面成45°夹角，且互相平行的平面镜对光的反射，使海底的人可以看到海面的情况。 5、危害 光污染