环境22生态问题及其表现.docVIP

第二单元 资源利用和生态保护 第二节 生态问题及其表现 扬州市育才高级中学 华德文 教学目标： 1、知识和技能 （1）能够正确理解生态问题产生的原因 (2)．分析环境问题产生的主要原因及危害。 (3)．归纳当前人类所面临的主要环境问题。 2、过程和方法 （1）能够结合具体的生态问题实例，分析说明产生的主要原因，并尝试着探究解决问题的措施 （2）以“长江流域的生态环境问题”为案例，能够利用相关材料，分析区域有关的生态问题 3、情感、态度、价值观 对目前全球性的生态危机和我国的生态危机能有一个较明确的认识 教学重点： 举例说明全球性生态危机和我国生态危机 教学难点： 结合材料分析我国水土流失、土地荒漠化、土地盐碱化等生态问题的危害、产生原因、治理措施 课程类型： 新授课 教学方法： 1、案例分析法 2、讨论法 教学准备： 布置学生预习 课件制作 收集有关我国生态问题的图片 课时安排：三课时 班级 课题 教材 理解 难点 需要联系哪本教材 哪个章节 预习方式 A纲要填空 B浏览课本 自我评价 A预习充分 B一般 课 堂 生 成 考纲要求： 学习难点、重点： 学习过程 学后感 A老师讲解仔细，课堂氛围和学习状态较好，能够理解、掌握课本知识点， B老师讲解一般，学习氛围不好，部分知识没听懂，能完成简单练习 C老师讲解重难点不突出，很多知识点没听懂，不能完成简单练习 质疑栏 第二单元 资源利用和生态保护 第二节 生态问题及其表现 一、课前准备 二、课堂生成： （一）要点1全球性的生态危机 知识点1 例举全球性的生态危机 过程——自习课本 举例说明全球性的生态危机 知识点2 例举全球生态系统脆落地区 过程——自习课本 全球生态系统脆落地区 分析原因 海陆交界带 农牧交错带 城乡交接带 地质灾害易发区 水土流失严重区 污染严重区 探究活动1 读课本P38活动，观看投影有关非洲、南美洲图片 讨论（1）为什么非洲的荒漠化问题特别严重 （2）南美洲大面积森林破环，对全球环境有何影响？积极恢复被破坏的热带雨淋有何意义？ （二）要点2我国的生态危机 知识点3 例举我国生态危机主要类型 过程——自习课本、小组讨论 举例我国主要的生态问题 探究活动2 读课本P39图2-2-7长江流域的生态问题示意图，观看投影中黄河流域示意图 讨论：1. 比较项目 长江 黄河 源头 注入海洋 流经主要地形区 流经干湿地区 长度 流域面积 主要支流和湖泊 2.长江各流域生态问题 比较项目 长江上游 长江中游 长江下游 生态问题 危害 产生原因（自然原因） 产生原因（人为原因 治理措施 引申：参照上表，比较黄河各流域生态问题 探究活动3 读课本P40知识窗， 讨论：（1）我国荒漠化分布地区 （2）我国荒漠化危害 （3）我国荒漠化产生的原因 （4）我国荒漠化治理措施 探究活动4观看投影资料 讨论： （1）黄土高原水土流失危害 （2）黄土高原水土流失产生的原因 （3）黄土高原水土流失治理措施 探究活动5观看投影资料 讨论中国生态环境问题的区域性特点 ? 地区名称 主要生态问题 形成原因 自然背景 人为原因 A 大兴安岭两侧 森林破坏、土壤侵蚀、草场退化严重 半干旱草原地区 过垦、过伐、过牧严重。 B 西北干旱半干旱地区 C 黄淮海平原区 D.E 南方亚热带丘陵地区 F 亚热带的横断山区、云贵高原 G 青藏高原 ? 高寒地区 受气候变化和人为活动的影响，生态十分脆弱。 三 课堂小结 为本节课设计知识体系 [应用提升] 1．下列地区中不属于我国生态环境脆弱区的是（　　） A．内蒙古半干旱草原区 B．暖温带半湿润黄淮海平原区 C．中温带湿润长白山区 D．青藏高原高寒地区 2．在我国西北地区，由于灌溉、排水不合理，会导致农田（　　） A．遭受水蚀 B．沙漠化 C．盐渍化 D．受到污染 3．关于我国生态环境脆弱区的叙述，正确的是（　　） A．都位于干旱、半干旱地区 B．都位于湿润、半湿润地区 C．都是山地、平原的过度带 D．产生生态问题的原因都有人为原因 4．我国西北干旱、半干旱区土地荒漠化的主要原因是（　　） A．地势较高，降水稀少 B．过度樵采、放牧和农垦 C．环境污染加剧 D．农业集约化经营 5．长江流域生态环境问题的叙述