2018届中考语文总复习第13_15课时《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《简爱》《繁星春水》教学案.docVIP

《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《简 爱》《繁星 春水》 【复习课时】 第13-15课时 【复习内容】《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《简 爱》《繁星 春水》 【考纲要求】 《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。 “能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 【复习目标】（考点） 1.识记了解作家、作品知识 2.了解作品内容、艺术成就 3.了解故事情节 4.分析评价人物性格、人物形象 5.简述人物事迹 6.感悟评价收获及诗歌寓意 7.识记作品经典语言 【教学重点、难点】 1.了解作品内容、艺术成就。 2.了解故事情节。 3.分析评价人物性格、人物形象。 4.诗歌寓意。 【学情分析】一是部分考生对名著掌握不细致、不牢固。二是缺乏对作品内容的整体把握与理解，对重点的情节内容把握不到位；分析评价人物性格、人物形象缺乏准确的理解 【学情分析】 1.先读前言、后记、目录。以便对书的写作背景、写作目的、作者情况、作品整体内容有个初步的了解。 2.略读与精读相结合。首先要略读全书，整体把握内容，挑出精彩部分、重点情节、书中难点加以细读、精读，品味经典内容，加以吸收运用。 3.勤做读书笔记。可以摘抄名言、写摘要、做批注、列提纲、制作卡片、写心得体会等，可以加深对名著的理解吸收运用。 4.有效提高文学常识复习效率质量，可以采用列表帮助记忆。 【考点导学】 教学课时：第13课时 复习内容：（考点1.2） 1.识记了解作家、作品知识 2.了解作品内容、艺术成就 考点一：了解识记作家、作品知识 1.考查内容： （1）涉及名著作品的作者简介、作品的基本内容、作品的主要人物等， （2）课文涉及的重要作家作品知识和文化常识， 2.题型特点： 将以上两者结合在一起考查，而且以选择题或者填空题为主。 3.示例 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ B ） （3 分） A．《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。课文《智取生辰纲》就选自《水浒》。 B．《简·爱》中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。 C．《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考。 D．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。 【解析】 《简·爱》中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的不幸遭遇分不开的。 1．阅读下面两首诗，完成文后题目。 A．母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ B．小松树！/容我伴你去/山上的白云深了！ 上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家冰心（或谢婉莹）。她最有名的两部诗集是《繁星》和《春水》。母爱、童真和对自然的赞美是这些诗集的主题。 考点二：了解作品内容、艺术成就 【示例】（常德市中考）课堂内外，我们已接触了不少中外文学名著，请从供选篇目中任选一部，填写下面的读书卡片。（供选篇目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》） 读书卡片 书名： 《水浒传》 作者：施耐庵 主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律示例：用绳纰做成钓丝来钓鱼；钓到足够的鱼来充饥；把剩余的鱼晒干了吃。(概述两个事例) 示例：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源；驯化野人，使之成为自己忠实的仆人；患病时咀嚼烟叶，治好了自己的病。　1．张冠李戴。命题者在设置错误选项时，故意把甲的人物、事件、特点、定义、性格、功过等说成是乙的。 2．关系混乱。文学名著中的人物关系错综复杂，命题者往往借此设下陷阱。 3．地点变更。命题者在设置错误选项时，往往故意变更故事情节发生的地点或作者的国籍等。 4．时间混淆。命题者故意将故事发生的时间、人物所处的年代等倒置或篡改。 教学课时：第14课时 复习内容：（考点3.4.5） 3.了解故事情节