初三语文上册第二单元4蒙古草原狼学案长春版.docVIP

《蒙古草原狼》?教学目标： 1、? 理清故事情节，培养学生的概括能力。 2、? 把握小说中的艺术形象，多角度发表自己的见解，合作探究小说主题。 3、? 了解蒙古草原狼的生活习性，感受动物身上的精神魅力。 教学重点： 1、? 培养学生理解、分析、概括的能力，感悟草原狼、草原马的特征。 2、? 通过深入品味、鉴赏精彩语句来把握小说中的艺术形象。 教学难点：理解动物身上表现的“人性”。 教学方法：品析法、讨论法、理清文章结构情节安排开端：?发展：?高潮：?结局：品析：品语句好的文章总是有很强的感染力，它会让你或欢喜或悲哀，或惊惧或镇定。那么阅读本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，我们可以感受到他的心理有怎样的变化？、研读探究 1 析原因： 人狼对峙，险象迭生。狼口逃生，实非易事。请结合全文分析陈阵脱险的原因。 2. 探主旨 3、谈启示： 陈振孤身遇到狼群吓得灵魂出窍，最后凭借信心和定力化险为夷的经历对我们有什么启示？ 4、师总结 ? 狼是孤独的英雄，在奔驰中展现自己生命的热情。千百年来，狼能够以傲人的雄姿驰骋在优胜劣汰的动物世界中，面对困难的冷静、坚忍、团结想来该是整个团队得以生存繁衍的主因，看来我们也要以强悍的姿态做一匹“野性、团结、激情、坚忍、机警”的狼。拓展 1. 积累有关狼的成语、谚语。 成语： 谚语： 2. 草原狼的特点。3. 狼的哲学。 狼是动物中生存得比