初三语文下册4《外国诗两首》教学案(新版)新人教版.docVIP

4、外国诗两首 【教学目标】 知识与技能 ?1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。?????2．领略诗歌深厚的文化底蕴。 过程与方法 情感、态度与价值观 导入新课?、拓展延伸? 板书设计: 祖 国 莱蒙托夫 “我爱祖国，但用的是奇异的爱情” (统摄全诗) 俄罗斯原野景色：草原 森林 河流 白桦 农家生活：打谷场 农家茅房 小窗 饮酒 笑谈 舞蹈(平实中见真情) 黑人谈河流 休 斯 核心词“河流”(历史的象征) 中心诗句：“我的灵魂变得像河流一般深邃” (黑人种族是有着悠久传统的种族) 幼发拉底河沐浴 深邃 ： 刚果河畔盖茅舍 中显 ： 尼罗河畔建金字塔 自豪 ： 密西西比河听歌声 教学反思 ①诗歌教学需重朗读。在教学中，我充分地做到了这一点：有朗读指导，有听读跟读；有初读再读品读；有自由读分节读指名读齐读；有比较读 有师生同读。“以读代讲，以读促品”（品味语言，品味情感），正是诗歌教学的特色。 ②诗歌教学还需注重情感的体会；新课标下的语文教学也讲究“调动学生的体验”。本堂课