初三语文语文版下册【第四单元】15　百合花_教案.docVIP

初中语文九年级下册-教学设计-教案-15 百合花 1 15. 百 合 花 教学目标 1．识记课文中出现的生字词。 2．把握小说中的人物形象。 3．明白本小说题目的深层含义和文章所要表达的主题。 教学重点 对小通讯员这一形象的分析。 教学难点 对百合花意义的全面理解。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、课时目标 1．识记课文中出现的生字词。 2．概括文章内容，梳理文章结构。 3．分析百合花的深层含义。 初中语文九年级下册-教学设计-教案-15 百合花 2 二、课前预习 1．识记黑体字字音。 撂(????) 讷讷(?????) 忸怩(沀沀沀沀沀沀) 憨憨(沀沀沀沀沀沀沀) 执拗(沀沀沀) 髻(沀沀) 尴尬(沀沀沀沀沀沀) 讪讪(沀沀沀沀沀沀沀沀沀) 瞅(沀沀沀沀) 挟(沀沀沀) 嬷嬷(?????) 砦(沀沀沀沀) 虔(沀沀沀沀)诚 磕(沀沀)磕绊绊 2．解释下列词语。 张皇 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 虔诚 3．勾画背景信息中你认为重要的信息。 茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会， 任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百