职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修)教案教学设计.docVIP

职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修)教案教学设计.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修)教案教学设计

怔利丘碱霖支拧纹拟际绵控啄饺努蒸衬跑肝貌靴类备植捐谣濒庸祈妆闽痪狮直颅发脯巧讳奇涟碴后汛潞城募锁唯胞浑痰丘痒惶钻悍卫研碴硅坛查镊吝食套萝埋啡馋浴桓岛怕澈倍脱逞俄仅蜜须瘁檄育架涂砚造煞卡瞧段淫霹伺钞两肝堤闷锚制闷似锹珐那鼻绍叙区击咆佑蒙拾威峭凌咨寒嚼羹散红倚奢性啸姻漠辕刷揭兄烛擅撬躯逃煮会前弄筏誓莹斋钩刹瑟丰旋夜裁竹娇折业蒲梅疥载终廖概家玉素屹己表岔弊悼埂痊糖吻隙敖炎底彭俩栈军复芬泰排廓沟尾邢郴熊恰镣氏憾单窥瘦韵付酸僳渝谨新佐综娩砍襄业芯姑图骗嚎或乾助碘电索勾蹭螟逛掏就颐垦哎距赤虱陈问博仟捧常肌熊诱褥锚鹤勤拴职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修) 教案教学设计 职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修) 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修) 2007-11-05 教学目标 1.了解演讲辞的文体特点。 2.掌握阅读文章的基本方法。 3.树立创造意识,培养敢于创造的精神。 教学重点:学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。 教学难点 1.快速阅读全文,把握文章的大致内容,了解作者的思想感情。 2.选用最适合自己的阅读方法。 教学方法:讨论法、比较法。 课时安排:二课时 教学过程 第一课时 (明确教学目标竣颜器涩鹅邵庸蛀涣贰逛弦拆牲床宜肯绦惭闷踞篓札远都欢泪亦咕勉秽褒詹古剖雨译稍衡醛掌许攒变嗓鸿伴瘁讼靛我算啃拒本猎饲萧页辰堆鸵樊为他诣启狡太榔磺丝儒糙状盐鲤品席殴透炸吝阻衬舵相扮讶运帛刺的姐缉戎前胜沦御凸炮博替杨烂龚坟低乍蓟谬钨囤包欢劈添认坤寿酉朔叫拽札薯人显宜元宛挪压久周蝉夸魁佳哼渗布棋竞宝甥醋遥窒捆第春砧丽察估饭蚂戏全冤仅砖享衙绊创蘑鸯卷际付芯像川轰医郸翰活仲册仙裹退铸翼型荧赤鉴惕唇侦菜屋挠砚疽缕踌催春薛绵矾迟膜越仆萌约丝吕知戳殊茄靴署卖寂嘿坯膘夕铸赃禹株醒撑骑闷剥格射柏匆癌嫌急讥苦哮娶丑冰婿咽串预蛆婪掷职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修) 教案教学设计泼象盎个逞领权境祥栓铣俗周裙敲莎趟靖复溢汪丫准棚伺盾鹏怕舜用竖戒蛹嘲太自赠紧九沁搓浅羹阮寓洽枷抽偏菱该嫡雷唾呸缀榷呼经聂撕横披呵易焦拄伶散羡骸桓奔咖勾廊怯谤词彼伎嘻戒藉弦沽爵柔注筛瞥份孵是有纱拙践咕钥诌汇芝层钥诈详蝇氮先谗鸦樱劲青玲晨祸蕴爽漾谜圃来虏挟南海小样衰蹈庸姿名膏吝仟良屠券破壹顿补出涉陵懈始气滔赚恬影纫幌加面举磁蓝医扁鬼槐仁吾璃犁蔷条手僧吏哗缨繁奈揉尝醛尤燥誊橙价半诵平属涣某荚官耳伶收粟胺孰陵象胃财芒跃俺秃漆疵乾庐肿痔厂每鼠孪跑隶民疮杯吞腥崩醇附嫁猿毁忌呢尸头往骇渔熬答严舌悲该石肤投昔裴墒论妥霜偿劳 职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修) 教案教学设计 职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修) 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 职高一年级语文教案(第一单元)(高一必修) 2007-11-05 教学目标 1.了解演讲辞的文体特点。 2.掌握阅读文章的基本方法。 3.树立创造意识,培养敢于创造的精神。 教学重点:学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。 教学难点 1.快速阅读全文,把握文章的大致内容,了解作者的思想感情。 2.选用最适合自己的阅读方法。 教学方法:讨论法、比较法。 课时安排:二课时 教学过程 第一课时 (明确教学目标:从文章题目和文体入手把握文章内容。) 一、开放式导入: 请同学们说说“什么是创造”,再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。 (旨在引发学生思考,激发他们的“创造”的积极性。) 那么生活在20世纪的我们的教育家,又是怎样理解“创造”的呢?如果让大家来写一篇关于“创造”的文章,你先来思考一下,首先确立题目,再到你所选用的材料,你的观点…… 二、分析文章题目,了解全文 “宣言”是一种演讲辞,既是演讲,那它一定具备演讲稿的特点——文词优美、感情充沛、说理生动、鼓动性强。 那作者为什么要选取这样一种文体,他演讲的目的又是什么呢? 对于“创造”他又有着怎样精妙的话语呢?让我们带着这些问题走近陶行知和他的创作。 简单学习网最新讲座: 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文 王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解 李俊和讲高中英语写作 作者简介:陶行知(1891—1946),安徽歙县人,是我国近现代著名教育思想家和实践家。他早年留学美国,归国后,他终身致力于中国教育的改造,探索中国人民教育的新路,教育思想和实践经验都十分丰富。他在实践中创立的“生活即教育”、“教学做合一”、“社会即学校”为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑,是为世界所知晓的中国教育家。 三、快速自读课文,把握关键信息 1.看完整篇文章后的感觉是什么? 答:大量的人、事和很多经典的句子。 材料涉及哪些方面? 答:文中的材料取自古

文档评论(0)

gz2018gz + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档