指导学生作文批改的方法.pptVIP

托小策略，促进大课改 ——指导学生作文批改的方法 蒋文丹 前言： 进入高年级，作文批改成了教师最头疼的一项工作，既耗费时间，又对学生作文水平的提高没有明显的帮助。思忖再三，决定指导学生自己去批改作文，让他们互相欣赏自己的作品，发现其中的优点，同时也指出文中的不足之处，然后根据老师的要求修改。以下指导学生作文批改的具体要求： 1．格式是否正 指导学生批改作文，首先就是看格式，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：格式正确。 2．卷面是否整洁 显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了. 3．错别字几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1