4.2 乘法模型 课件 人教版数学四年级上册.pptxVIP

4.2乘法模型

掌握单价、数量、总价和速度、时间、路程的含义。（重点）理解两组数量关系，并能运用它们解决实际问题。（难点）通过提出问题、解决问题，提升运用数学知识解决实际问题的能力。

右边是王阿姨去超市购物的小票，从小票中你可以知道什么？

右边是王阿姨去超市购物的小票，从小票中你可以知道什么？每盒牛奶18元，买了3盒，花了54元。每千克苹果9元，买了4kg，花了36元。18×3＝54（元）9×4＝36（元）

每盒牛奶18元，每千克苹果9元……这样表示每件商品的价格就是商品的单价；买了多少，就是购买的数量；一共花了多少钱，就是商品的总价。根据上面的分析，可以得出下面的数量关系。总价＝单价×数量如果知道总价和数量，就可以求出单价；知道总价和单价，就可以求出数量。单价＝总价÷数量数量＝总价÷单价

水果店正在进行促销活动，王阿姨买了4kg苹果，一共节省了多少钱？苹果大促销原价：12元/千克现价：9元/千克知道了原件指的是原来的单价……现价指的是现在的单价。要解决的问题是……一共节省了多少钱。

苹果大促销原价：12元/千克现价：9元/千克我这样想：节省的钱＝原来的总价－现在的总价我这样想：节省的钱＝每千克便宜的钱×数量12×4－9×4＝48－36＝12（元）（12－9）×4＝3×4＝12（元）

比较上面两种方法，它们之间有什么联系和区别？都是根据“总价＝单价×数量