关于引申一三五工程建设高素质专业化教师队伍的实施意见.docVIP

平遥县“1358”工程教师培养规划（试行） 为加强教师队伍建设，强化岗位责任，促进专业化发展，全面提高教育教学质量，根据上级有关文件精神，及《教师专业标准》要求，结合我县实际情况，特制定本规划。 一、基本构想 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。早在上世纪90年代，我县制定了 《关于加速青年教师成长，实施“135”工程的方案（试行）》（平教字（1994）第41号），要求青年教师逐步实现“一年入格，三年达标，五年成为教学骨干”的目标。为提升“135”工程的实施质量，先后出台了《关于进一步推进“135”工程，加速青年教师专业化成长的实施意见》（平教发[2006]62号）和《关于进一步落实“135”工程的补充意见》（平教字[2010]20号）。历尽数年的实践，全县教师队伍结构、素质有了明显的变化，教师的教育观念不断提升，学历层次逐步提高，教学技能日益优化，教育质量稳步提高。为全县各阶段教育目标的落实提供了人才支撑，做出了积极的贡献。曾创造了令省、市和社会各界关注的“平遥教育现象”。 教师是立教之本，兴教之基，强教之源。随着教育改革的深入推进，全体教师的 专业化发展日益成为影响我县教育可持续发展的关键因素。《纲要》明确指出要“建设高素质专业化教师队伍”，新一届领导班子上任伊始，确立了“123”教育发展战略，即：实现一个目标：办人民满意的教育；紧扣两条主线：规范和质量；树立三种意识：危机