2015年江苏初中化学优质课评比.PPTVIP

2015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动 水的净化 (人教版九年级上册) 东台市实验初中 夏晓琴 可溶性杂质 不溶性杂质 微生物 向两个烧杯中分别倒入80mL静置后的水，向其中1个烧杯中加入1药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于两个烧杯中，静置，观察现象。 实验探究一：明矾的作用 现象 结论 悬浮杂质被沉淀下来，浑水变得较为澄清 明矾溶于水能吸附悬浮杂质，使之沉降 过滤 实验探究二：如何将沉淀物与水分离？ 用铁架台（带铁圈）漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸组装一套过滤装置，并用该装置过滤一杯明矾净化后的水。 实验探究二：如何将沉淀物与水分离？ 一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。 二低： 滤纸边缘低于漏斗口； 滤液的液面要低于滤纸的边缘。 三靠： 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的下端要轻靠三层滤 纸一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 过滤操作要点： 实验探究二：如何将沉淀物与水分离？ 水井 水井的剖面图 指标 检测项目及单位 限值 微生物 指标 总大肠杆菌群 不得检出 感官 性状 指标 色、臭和味 无色、无异臭，无异味 肉眼可见颗粒物 无 自来水部分检测指标 吸附 活性炭 实验探究三：如何除去水中的颜色和异味？ 指标 检测项目及单位 限值 微生物 指标 总大肠杆菌群 不得检出 感官 性状 指标 色、臭和味 无色、无异臭，无异味 肉眼可见颗粒物 无 自来水部分检测