有理数的乘方课(优质课).pptVIP

珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。你信吗？ 一、创设情景，导入新课 （5）对折二十次有几层？ 探究过程要求：把一张纸进行对折、再对折……并回答下面的问题? 小组探究 问题:（1）对折一次有几层？ （2）对折二次有几层？ （3）对折三次有几层？ （4）对折四次有几层？ …… …… （6）对折三十次呢？ …… …… （1）对折一次有几层？ 2 （3）对折三次有几层？ 2×2 （2）对折二次有几层？ （4）对折四次有几层？ （5）对折二十次有几层？ 2×2 ×2 2×2 ×2 ×2 （6）对折三十次有几层？ 2×2 ×2 …… 2×2 ×2 30个 2×2 ×2 …… 2×2 ×2 20个 问题：像这样的式子表示起来很复杂,那么有没有一种简单的记法呢? (1)边长为a的正方形的面积怎么表示？ (2)棱长为a的正方体的体积怎么表示？ 记作 记作 读作：ａ的平方（ａ的二次方） 读作：ａ的立方（ａ的三次方） 4个a相乘呢？ n个a相乘呢？ 二 新课讲解 这种求 个相同因数的积的运算，叫做乘方。 乘方的结果叫做幂。 在 中， 叫做底数， 叫做指数。 幂 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。 指数 因数的个数 底数 因数 相同因数 个相同的因数 相乘，即 我们把它记作 n个a相乘 　　乘方也和加、减、乘、除一样是 一种运算，幂是乘方运算的结果， 下面是五种运算及运算结果的一览表。 运算 加 减 乘 除 乘方 运算 结果 和 差 积 商 幂 三、例题讲解 (3)在(-0.3)5中，底数是___,指数是____，读作 __________或读作____________； -0.3 5 负0.3的5次方 负0.3的5次幂 (4)在5中，底数是_____，指数是______。 5 1 3 (2)在(-2)4中，底数是___，指数是____， 读作 __________或读作____________； -2 4 负2的4次方 负2的4次幂 (1)在 中，底数是___，指数是____，读作 __________或读作___________； 的3次方 的3次幂 例1：填一填 思考:请指出下列幂的底数与指数并说说下列各数的意义,它们一样吗? 例2、计算： 解： 从例2，你发现负数的幂的正负有什么规律？ 当指数是奇数时，负数的幂是＿＿数； 当指数是偶数时，负数的幂是＿＿数。 负 正 乘方运算的符号法则 正数的任何次幂都是正数 负数的奇次幂是正数 偶次幂是负数 0的任何正整数次幂都是 0 自我总结 你能迅速判断下列各幂的正负吗？ 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米。 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？ 真的 230×0．1=1073741824 × 0．1 =107374182．4（毫米） ≈ 107374（米） ≈ ≈ 1、正数的任何次幂都是_____ 2、负数的奇数次幂都是_____ 偶数次幂都是_____ 3、0的任何正整数次幂都是____ 正数 负数 正数 0 课堂小结 符号法则 求ｎ个相同因数积的运算叫做乘方. 乘方的 意义 虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的。做人也要这样，脚踏实地，一步一个脚印，成功也会令你惊喜的。 * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理