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二年级数学上册12单元教案
二年级上册第一单元教学计划
数一数与乘法
单元教材简析:
本单元的主要内容是乘法的初步认识。这一单元是学生学习乘法的开始,使学生知道乘法的含义非常重要。这里包括要使学生理解乘法是求几个相同加数相加的简便方法,掌握乘法算式的写法和读法,知道乘法算式中各部分的名称。学生弄清楚这些,就便于理解乘法口诀的来源,熟记乘法口诀,正确解答用乘法计算的问题。
学情分析:
这是本学期的第一个单元,两个月的暑假可能让学生在很多时候都不能集中注意力,所以在学这个单元的时候,老师应该根据实际情况进行调整,让孩子以一个良好的状态进入到学习活动中去。学生在生活还没有乘法这一概念,所以我们要加强建立这个数学模型。可能个别孩子在暑假的时候已经在家长的指导下有了一些认识,因此在教学过程中,我们应该进行整体和个别共同关注相结合的原则。
单元目标:
1、引导学生在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程,加深学生的数学意识。
2、使学生知道乘法算式的各部分名称。
3、初步体验用乘法的含义,解决一些简单的实际问题的意义。 1 课型特点 新 授 教学目标 1、通过数一数的活动,复习相同加数的加法,为学生学习打下基础在数一数过程中,感受乘法与生活的密切关系。 教学重点 通过数一数,抽象出“几个几”,体会“几个几”的含义。 教学难点 明确从不同角度观察,数物体的个数时,所表示的“几个几”的含义不同。 教学
步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图
情景
创设
认真倾听
猜谜语:“熊猫”谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗?现在我就给大家出一个谜语,“叫猫不是猫,象熊没熊高,人人喜爱他,是咱中国宝”激发学生学习兴趣24 1.谈话:今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课,大家快来数一数一共有几只?
2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式,注意给予评价。
3.谈话:同学们表现真出色,今天老师给大家带来许多漂亮的图片
4.一共有多少?列出加法算式了解学生数数的方法和计算的能力 反馈学生数数的方法和观察算式的特征,为下节课做铺垫 通过解决实际问题设置悬念培养学生求知欲望 作业设计
板书设计 数一数
熊猫图 方格图
5+5+5=15(个) 10+10+10=30
3+3+3+3+3=15(个) 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30
…… ……
圆片图 苹果图
6+6+6+6=24(个) 3+3+3+3+3=15
4+4+4+4+4+4=24(个) ……
教学课题 儿童乐园 课时进度 1 课型特点 新 授 教学目标 1、使学生理解乘法的含义。
2、认识乘号“×”,初步掌握乘法算式的读法和写法,知道乘法与加法的关系。
3、使学生认识乘法算式各部分的名称。
4、通过加法与乘法关系的教学,使学生了解各部分数学知识的联
系与区别,发展与转化。 教学重点 掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。 教学难点 体会加法与乘法的联系,初步理解乘法的意义。 教学(具)准备 儿童乐园挂图
教学过程 教学
步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 情景创 设 1.观察、数一数并且能列式
灯管:2+2+2+2=8
同学:7+7+7+7+7=35
2.认真倾听2、说明:像这样的加法问题在我们日常生活中很多,但我们用连加的方法来计算会感到很麻烦,今天我们就来一同学习简便的运算方检查上节课的学习情况,同时提示课题 培养观察能力和语言表述能力
讲解新知识2.独立思考列式 3×4中的4和7×2中的7的意思 检测学生对新知识掌握情况适调整 仔细观察身边的事物,找出可以用乘法解决的问题 2.拓展延伸:回家后观察家中的事物,看哪些问题可以用乘法解决 应用已有知识解决实际问题能力 通过本节课的学习你有什么收获? 乘数 乘号 乘数 积
教学课题 有几块积木 课时进度 1 课型特点 新 授
教学目标 1、进一步巩固乘法的含义,知道乘法与加法的关系,能根据加法算式写出乘法算式,能根据图写出乘法算式。
2、熟记乘法算式中的各部分名称,正确读、写乘法算式。
3、引导学生感悟知识的内在联系,通过类推和迁移,进一步理解乘法的含义。 教学重点 能根据具体情景和加法算式准确列出乘法算式。 教学难点 进一步体会用乘法解决简单的问题,加深对乘法意义的理解。 教学
步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图
情景创 设
认
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