2017年全国新课标高考语文.docVIP

PAGE PAGE 7 2017年全国新课标高考语文（卷I）预测卷 本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分。考试用时150分钟。 第I卷 （阅读题 共70分） 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 文学与书法艺术存在密切的关系，是因为它们都以思想和语言为基础。文学是通过语言以形象化的方式反映思想的艺术。《毛诗序》就曾强调，“诗”是“志之所之”的产物。而文字的产生真正拓展了思想交流的维度。千百年来，尽管汉字出现了多种生成方式，但其社会功能主要还是通过书写来实现的。为了追求汉字使用的正确、便利和美观，人们开始研究汉字书写的表现规律，便形成了今天的“书法”。 至汉晋之间，书法探索逐渐趋于艺术的自觉，王羲之是成功的探索者，他依托深刻的艺术见地，通过高超的艺术技巧，铸就了《兰亭集序》的经典地位。书法艺术尽管并非单为文学而生，却必须以有意义的文辞为表现内容。除了“太极殿”“同仁堂”等纯粹实用的匾额、题字或标语，文学作为思想对客观世界的提炼和升华，是书法艺术表现的鲜活土壤。书法历史上，经典的书法作品往往本身就是优秀的文学作品，除了《兰亭集序》，还可以列举出《祭侄文稿》和《黄州寒食诗帖》，前者是颜真卿为祭奠在安史之乱中牺牲的颜季明而作，后者乃苏轼由贬谪黄州三年的悲凉遭遇有感而发。 较之一般的文学创作，书法作品有具体的用途，所以在选择合适的文辞内容时，创作者要全面地体察社会，深刻地体验人生，精准地判断情势。在北京师范大学校园的某一角落，有翠竹数竿、奇石一尊。当是之时，常有一二学子坐立其间，或琅琅读书，或默坐静思。书法家启功在石上题字“奇峰高节”，“奇峰”描述奇石耸立向上之势，“高节”指向竹子的高洁虚心，四个字皆指向具体环境中的景物，同时以拟人的手法指向人的节操、情感和旨趣。题字尽管寥寥数语，却与相关的人、事、物、地、时、情相合，这表现了作者书法艺术的高深造诣，更显示了作者文学思维的精确。 尽管今天仍有书法到底属于文化还是艺术的争论，也有艺术创作与日常实用书写的区别，但是，文化和艺术并不存在非此即彼的鸿沟。简单说来，艺术是文化的最佳表现形式，文化又根植于人们对现实生活的认识，生活则必然夹杂着林林总总的实用成分。无数名家的创作正是既有服务于客观生活的实际用途，又充分整合了各方面的文化因素。在书法艺术表现中，思想、语言作为内容和需求，汉字、书写作为栽体和手段，每个方面都渗透了人们对生活的深刻体验，曼浓缩了人们对传统文化的深入理解。 艺术与文学相通。作家也应懂得一点书法，中国古代文人的字大都是写得很好的。现代作家不一定要能写好毛笔字，但是要能欣赏书法，经常看看书法，尤其是行草，对于行文的内在气韵，是很有好处的。 （选自孙学峰《文学是书法艺术表现的鲜活土壤》，有删改） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A．人们为了追求汉字使用的正确、便利和美观，更好地发挥其社会功能，便研究汉字书写的表现规律，这种研究促成了书法的诞生。 B．书法家在进行书法创作时，只有全面地体察社会，深刻地体验人生，精准地判断情势，才有可能选择出合适的文辞内容。 C．《兰亭集序》书法地位的形成，有赖于王羲之深刻的艺术见地和高超的艺术技巧，也与书法探索逐渐趋于艺术的自觉这一大环境有关系。 D．文学作为思想对客观世界的提炼和升华，是书法艺术表现的鲜活土壤，书法历史上经典的书法作品往往本身就是优秀的文学作品。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A．有些书法作品具有实用性，如“太极殿”“同仁堂”等匾额、题字或标语；有些书法作品具有文学价值，如王羲之的《兰亭集序》。 B．北京师范大学校园某一角落的石上所题的“奇峰高节”四字，展现了书法家启功的高深的书法造诣和精确的文学思维。 C．文化和书法艺术有密切的关系，书法艺术是文化的最佳表现形式，书法家在创作时往往会充分整合各方面的文化因素。 D．思想、语言是书法艺术的内容和需求，汉字、书写是书法艺术的载体和手段，它们渗透了人们对生活的深刻体验和对传统文化的深入理解。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．作者较好地论述了文学是书法艺术表现的鲜活土壤这一观点，还认为书法作品要有文化内涵，要有艺术品位，还得有实际用途。 B．《祭侄文稿》和《黄州寒食诗帖》本身就是县有很高的文学品位的作品，它们通过书法的形式展现出来更是锦上添花。 C．文学和书法艺术两者关系十分密切。文学是通过语言以形象化的方式反映思想的艺术，书法艺术却以有意义的文辞为内容。 D．艺术与文学相通，现代作家如果不懂书法，不会欣赏书法，就把握不了行文的内在气韵，也就无法写出好的文学作