2017苏教版四年级上册数学第七单元教案.docVIP

第 1 课时 （ 月 日 ） NO: 教学内容： 例1 教学目标： 1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，学会并能正确计算三步混合运算式题。 2.强化学生对于小括号的概念，提高学生的计算能力。 3.使所有学生明确掌握四则混合运算的运算法则。 4.在自主探索与合作交流的过程中，增强学生探索与合作的意识 重点难点： 理解并掌握混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算口算： 819×3　　　 3×4　3×9÷3 100÷4－21　8－2×7　　24÷6×3　　3＋2×3　　5×7　　　　 出示例1÷3)x(3÷3)=1 (3÷3)+(3÷3)=2 3x3-3-3=3 (3x3+3)÷3=4(3+3)÷3+3=5 (3+3)x3÷3=6 3+3+3÷3=7 3×3-3÷3=8 板书设计 补充与修改 第 9 课时 （ 月 日 ） NO: 教学内容： 第七单元补充习题 教学目标： 1.让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。 2.让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。 3.培养学生认真、严谨的学习习惯。 重点难点： 三步计算混合运算的运算顺序 比较得数大小的估计方法 教学过程： 一、基本训练 ⒈揭示课题。 　这节课我们来继续复习混合运算，完成补充习题上的练习。 ⒉口算 320÷40= 480÷80= 64÷4= 450÷90= 560÷70= 420÷60= 二、灵活运用 1.出示补充习题第64页第1题。 300+180÷5×2 600÷30-10+5 （300+180）÷5×2 600÷（30-10）+5 （300+180÷5）×2 600÷【30-（10+5）】 ⑴出示题目：请同学们一组一组地算一算。 ⑵比较：每组中的三题有什么相同点和不同点？每组中的三题有什么关系？ 小结：通过这两组的计算，发现括号可以改变运算顺序，使结果发生改变。 2.出示补充习题第64页第2题。 让学生说说这四道题的运算顺序。 （2）让学生独立计算，指名板书。 3.出示补充习题第65页第5题。 让学生读题，同桌互相说说你知道了什么，求的是什么问题。 交流：你能说说条件和问题的意思吗？（指名一位学生回答） 提问：你有什么样的方法解决问题？还有不同的方法吗？互相讨论一下。 交流：你用什么方法解答的？还有哪种方法？ 指名学生回答。 总结 今天这节课，我们学习了什么内容？你有那些收获与体会？ 作业布置 补充习题剩下题目。 板书设计 补充与修改 主介绍泵站工程概况，包括工程地理位置、建设年代、工程特征参数、受益范围及受益面积、社会效益等；地质、水文情况，包括地质、水文、水情、工情和水利规划调整情况，电网变化情况等；设计、施工及机组安装情况，包括设计单位及设计情况、工程施工单位及施工情况、存在问题、机设备安装单位及安装情况、存在问题等；泵站续建、配套和技术改造情况，包括工程续建、配套情况、泵站技术改造情况、自动化及信息化建设情况等；泵站技术管理情况，包括泵站运行情况、技术经济指标考核情况、工程大修和重大事故情况等；泵站工程存在的主要问题，包括建筑物及配套设施、机电设备、运行管理等方面存在的主要问题。对泵房和进、出水建筑物的混凝土结构，砌石结构等安全状态和主机组，电气设备，辅助设备，断流设施，金属结构，进、出水管道（流道），计算机监控系统等的完好程度以及观测设施的有效性逐项详细描述，并对建筑物和机电设备存在问题和缺陷的产生原因进行初步分析。 主介绍泵站工程概况，包括工程地理位置、建设年代、工程特征参数、受益范围及受益面积、社会效益等；地质、水文情况，包括地质、水文、水情、工情和水利规划调整情况，电网变化情况等；设计、施工及机组安装情况，包括设计单位及设计情况、工程施工单位及施工情况、存在问题、机设备安装单位及安装情况、存在问题等；泵站续建、配套和技术改造情况，包括工程续建、配套情况、泵站技术改造情况、自动化及信息化建设情况等；泵站技术管理情况，包括泵站运行情况、技术经济指标考核情况、工程大修和重大事故情况等；泵站工程存在的主要问题，包括建筑物及配套设施、机电设备、运行管理等方面存在的主要问题。对泵房和进、出水建筑物的混凝土结构，砌石结构等安全状态和主