2018年八年级物理下册 8.3摩擦力教案 （新版）新人教版.docVIP

《摩擦力》 本节的知识体系包括认识摩擦力、影响摩擦力大小的因素和生活中的摩擦力三部分。教材的地位和作用：（1）摩擦力是学习了弹力、重力后的又一种重要而常见的力，是力学的基础。（2）这不仅是二力平衡的应用，而且为后面的功和简单机械的学习，甚至高中学习做好铺垫，在力学中具有承上启下的作用。（3）不但使学生学习到摩擦力的有关知识，而且是学生对探究、分析和解决问题能力的升华，同时也逐渐培养学生养成科学探究和重视知识应用的好习惯。 【知识与能力目标】 1．知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。 2．知道决定摩擦力大小的因素。 3．知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。 【过程与方法目标】 1．观察有关摩擦现象。 2．经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。 3．经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。 4．学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。 【情感态度价值观目标】 通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。 【教学重点】 摩擦力的概念及探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。 【教学难点】 探究影响（滑动）摩擦力大小的因素。 木板、小车、砝码、棉布、手巾、弹簧测力计、刻度尺等。 播放视频，迈克尔·杰克逊的太空步，让一位同学上前模仿。评价，让学生讨论为什么学生做的效果没有视频中神奇。引出摩擦力。 学生实验：手平放