《学会做人》主题班会设计方案(新).docVIP

班会设计方案 一、活动主题：学会做人 二、活动目的： （1）、明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。 （2）、全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。 （3）、严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相理解，做一个心胸宽广的人。 三、学生分析： 由于学生之间往往因为一些小事发生冲突，甚至是因为一句刺耳的话，引起同学间不必要的争端；平时有些学生抱怨作业多，抱怨和别人的关系不好……本次活动通过学生亲身实践，认真观察等，以游戏、短剧、诗朗诵的形式进行活动，符合小学生的思维特点，学生较易接受。从而使学生能站在别人的立场看问题，严格要求自己，宽容对待他人，做一个心胸宽广的人。 四、设计思想： 我们设计《学会做人》的主题班会课是针对学生之间往往因为一些小事发生冲突，甚至是因为一句刺耳的话，引起同学间不必要争端；平时学生抱怨作业多，抱怨和别人的关系不好……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，甚至会影响我们以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。 五、活动准备： （1）、认真做好整个程序的准备工作。 （2）、准备小游戏的材料（白纸、水笔、布带、椅子若干）。 （3）、准备自己身边的做人故事以及自己对做人的理解。 六、时间安排： 利用班队会一课时进行 七、活动过程： （1）、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端；学生抱怨作业多，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“别管我！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。 （2）、游戏：《带路》 过程：公示规则：四人分两组比赛。一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。在蒙眼人不知情的状态下，其中一组带路人也被蒙上眼睛。 穿越路障后，主持人采访“盲人”的感想。 （蒙眼）问题：你觉得这个带路人带得好不好？ （揭开）问题：现在你有什么感想？ （对观众）问题：误会产生了，为什么？误会解决了，又为什么？ 主持人：误会的事，往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的情况之下所发生，只想到对方的千错万错；因此，误会越陷越深，弄到不可收拾的地步是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤 1