傍水而居江城武汉.pptVIP

为什么上这一课 1、案例教学、探究教学、生活性(武汉特色) 2、武汉典型特色、综合串联所学 3、地方课程资源开发，万一～～ 4、自己的特长与年龄，万一～～ 资料收集和使用 下载： 历史与社会博客 资料收集和使用 水之诗(诗文)、水之韵(风光) 水之地(自然环境) 水之利、水之优(风光) 水之忧(水之害、水之患) 水之美(风光) 水之情(情感) 设计思路 1、综合：空间—时间---社会 串联前面所学知识 知识能力—过程方法---情感价值观 2、区域特色：围绕水做文章 3、核心：人水(地)关系 4、暗线：武汉人对水认识的历史发展 认识武汉---建设武汉 教法的选择和使用 水之美(导入)——图片欣赏、配乐 水之地(自然环境) ——识图、填图 水之史(时间维度) ——视频、谈感受 水之利(水对生产生活影响) ——合作探究 水之忧(水对生产生活影响) ——独立探究 水之情——情感接力 教后反思 1、课标意识，依标施教和开发资源 2、处理好三维目标间的整合关联 3、内容资源恰当利用、保证学生探究时间 4、熟悉学生现有水平，拔高与降低要求 5、模仿别人还是从自己出发 欢迎批评指正、欢迎交流 谢谢大家 联系：武汉市任家路中学 胡国庆 邮箱：lishi19