教育医疗服务设施专项规划标准（研究成果）.docVIP

/honghaochem3 /honghaochem3 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ-39-87） 三、托儿所、幼儿园每班人数：1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。 2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。 《中小学设计规范》 第2.2.2条 学校建筑用地的设计应符合下列规定：容积率小学不宜大于0.8；中学小学不宜大于0.9；中师、幼师小学不宜大于0.7。 《规划设计规范指标大全》 每千人口按40名儿童配建幼儿园。每千人口按80名小学生配建小学。 每千人口按80名中学生配建中学（初、高中）。 幼托： 4班用地面积不低于 1800 平方米， 建筑面积不低于 1200 平方米。 6班用地面积不低于 2700 平方米，建筑面积不低于 1800 平方米。 9班用地面积不低于 3700 平方米，建筑面积不低于 2500 平方米。 12班用地面积不低于 4700 平方米， 建筑面积不低于 3200 平方米。 小学： 12班用地面积不低于 9700 平方米， 建筑面积不低于 2900 平方米。 18班用地面积不低于11800 平方米， 建筑面积不低于 4300 平方米。 24班用地面积不低于13600 平方米， 建筑面积不低于 5100 平方米。 30班用地面积不低于15700 平方米， 建筑面积不低于 6200 平方米。 中学： 18班用地面积不低于15500 平方米， 建筑面积不低于 6300 平方米。 24班用地面积不低于18100 平方米， 建筑面积不低于 8200 平方米。 30班用地面积不低于31700 平方米， 建筑面积不低于 9100 平方米。 36班用地面积不低于37000 平方米， 建筑面积不低于11700 平方米。 《特殊教育学院建筑设计规范》（GBJ-76-2003） 1 特殊教育学校由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。 2 儿童福利院由民政部门在城镇设立的社会福利事业单位，主要收养城镇无依靠、无生活来源的残疾孤儿。对他们由该机构所进行的保育和文化知识教育的同时，帮助残疾儿童进行补偿缺陷的训练。 3 特殊教育班附设于普通中小学校、医疗康复机构、社会福利机构等所举办的残疾儿童、少年的特殊教育班。 4 每班人数盲、聋学校每班14人，弱智学校每班12人。 特殊教育学校：从清远市民政局调查资料获得：（1）清远市市区现有残疾儿童个，其中符合入学年龄段个（2）清远特殊教育学校位于清新县太和镇万寿村，规划用地平方米，规划在校学生规模（432）人，已经满足清远市区及清新县的需要。目前，清远特殊教育学校已开设4个听障班，8个智障部班，符合录取条件的学生已报到100名。同时，清远特殊教育学校的建设树立全省两个“第一”：广东省“十二五”规划中要求建设1000所规范化的特殊教育学校，清远市特殊教育学校是按照新标准建设的第一所特殊教育学校；今年广东省将兴建40所标准化的特殊教育学校，清远市特殊教育学校也是第一所投入使用的特殊教育学校。 《广东省基本公共服务均等化规划纲要》（2009-2020） 到2011年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率继续保持100%，初中三年保留率达到98%左右，基本解决城镇义务教育学位不足和大班额问题，适龄残疾少年儿童入学率达到97%以上，发达地区和欠发达地区中等以上城市义务教育学校100%达到规范化学校标准。 保障特殊少年儿童接受义务教育，地级以上市和人口在30万以上、“三残”少年儿童较多的县（市、区），要按照国家规定建设1所标准化的特殊教育学校。 大力推进教育体制创新。创新办学体制，义务教育坚持以政府办学为主，以社会力量办学为补充，非义务教育实行更加灵活、开放、多样的办学体制。创新管理体制，发达地区建立以县级政府办学为主，镇级政府大力支持的农村义务教育管理体制；欠发达地区建立以县级政府办学为主，省、市政府大力扶持的农村义务教育管理体制；建立健全政府统筹、分级管理、地方为主、社会参与的职业技术教育管理体制。 到2020年，实现义务教育均衡化、高中阶段教育普及化、职业技术教育体系化、高等教育大众化、教育合作国际化。 到2011年，健全基层医疗卫生服务体系。加快农村三级医疗卫生服务网络和城市社区卫生服务机构建设，发挥县级医院的龙头作用。到2011年，建立三级医院两个半小时服务圈、二级医院一个半小时服务圈和基层卫生服务机构半小时服务圈，形成方便快捷的应急救治和转诊网络。 -完善公共卫生服务体系。重点改善疾病预防控制体系、卫生应急体系和医疗救治体系、妇幼卫生服务体系和卫生监督等