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分角色朗读课文，读准人物对话，理解人物的不同心情。 * 开源路小学 徐文秀 1、抓住重点词句，理解课文内容。 2、分角色朗读课文，理解田鼠们态度的 变化及原因。 3、联系生活实际，感悟文章包含的深刻 道理，树立积极乐观的人生态度。 学习提示一： 思考： （1）夏天即将过去，田鼠们忙着做什么？它们的工作有什么意义？ （2）尼克还在忙碌什么呢？尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在文中找出相关语句读一读。 因为有了尼克收藏的单词， 因为有了尼克收藏的阳光， 昏暗的洞穴 顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖； 因为有了尼克收藏的颜色， 在金色的阳光下，有红的花、绿的叶和黄的稻谷，田鼠 们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到 了一阵阵稻香； 尼克讲了一 个故事，田鼠们听得入了迷，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃。 请联系上下文，比较田鼠们两次的笑相 同吗？ （1）“什么？”其他田鼠吃了一惊，相