（人教新课标）四年级下品德与社会教学实录-小窗口大世界.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 四年级下品德与社会教学实录-小窗口大世界人教新课标 教学准备： 1学生收集有关大众媒体的知识，收集近期自己感兴趣的信息。 2收集各类传媒的资料，了解学生信息的来源。 3教师准备相应的课件。 教学片断及点评： 活动一 了解“ 小窗口” 师：（播放北京2008奥运会的吉祥物的录像。）今天老师给大家带来了几个好朋友，看看你认识他们吗？能叫出他们的名字吗？请你给他们打个招呼吧！ （学生们争先恐后都想说，借此课件依次出现福娃的形象。） 生1：你好，贝贝！ 生2：晶晶，欢迎你！ 生3：欢欢，你好！ 生4；迎迎，欢迎你来到我们中间！ 生5：HELLO,妮妮！ 师：大家可真热情，还能以不同的方式欢迎新朋友的到来。大家是从哪儿认识他们的呢？关于这些福娃你还了解多少？ 生1：我是从电视上认识他们的，我还知道他们是2008年奥运会的吉祥物。 生2：我是在报纸上了解到这个知识的，老师当时还要我们办了一期关于奥运福娃的小报，我还知道把这五个娃娃的名字连在一起就是“北京欢迎你”这句话。 师（抚摸此生的头）你真会收集资料，办那份小报一定让你获得了不少的知识。（生点头） 生3：我是从《小学生天地》这本书中认识福娃的，他们的样子很可爱，分别是鱼、大熊猫、藏羚羊、小燕子和奥运圣火。 师；（竖起大拇指）你知道的也不少！看来同学们平时都善于从电视、报纸、书籍中汲取丰富的知识，这真是个好习惯！ 师：我们生活的世界丰富多彩，每天都有许多事情发生，咱们要想获得多种信息就要开启多扇认识世界的“窗口”。大家刚才说到的电视、报纸、书籍就是其中的小窗口，也就是我们常说的大众媒体，在生活中我们熟悉的大众媒体还有哪些呢？ 生1：我知道还有收音机。 师：实质上就是广播电台。 生2：还有电脑。 师：准确的说应该是互联网，对吗？（生一致点头） 生3：还有公共汽车上的电视，也能告诉我们一些信息。 师：生活中你一定很善于观察！是啊，大家刚才说的那些能传播信息的媒体就是大众媒体。〔点评：由熟悉的奥运吉祥物来调动孩子们的学习兴趣，可爱的福娃形象一下子就能把孩子们吸引，也容易打开话匣子。通过老师环环引导，师生在尽情地交流中便顺理成章的了解了大众媒体〕 活动二 小窗口 大眼界 师：那这么多的大众媒体会给我们哪些知识呢？让我们听听别的同学是怎样说的吧。 （播放采访学生的录像） 师：相信你们也通过这些媒体了解了不少的自己感兴趣的新闻。那么，现在我们来开一个小小新闻发布会，大家先在小组中交流，等会儿与全班同学一起分享，看看谁能成为最佳播音员、最佳小记者。 （学生根据课前完成的“我是小灵通” 的表格来交流近期感兴趣的新闻。表格如下） ?/P 我感兴趣的新闻 新闻来源： 新闻公布的时间： 新闻内容简介： 我对这条新闻感兴趣的原因： 生1：我从近期的一份《现代少年报》中了解到，武汉关小学学生慰问消防英雄程志威叔叔，同学们将自制的千纸鹤做成一颗大大的爱心，并写满了祝福的话语，送给躺在病床上的程叔叔。我对这条新闻感兴趣的原因是，程叔叔在烈火中为了保护战友而光荣负伤地精神令我很感动。 生2：我从电台中知道了近期东湖梅园将举办2006中国武汉梅花节。我对这条新闻感兴趣的原因是：本届梅花节还能够品梅子、尝梅花大餐、观梅花拳，还能和父母一起参加亲子活动。看了这条新闻我心里痒痒的真盼望能早点去。 生3；我从电视新闻中知道了3月3日、5日，第十届全国政协四次会议、第十届全国人大四次会议分别在北京召开。教育问题成为两会代表热议的话题之一。看了这则新闻让我们知道了党和国家领导人很关心我们下一代。…… （师生评议各组最佳播音员、最佳小记者，迎来掌声阵阵） 师：通过同学们的新闻发布会，我感觉到大众媒体真是神奇多彩，天南地北，五湖四海，无论是哪儿的事情只要我们愿意都可以通过传媒了解到，这些小小的窗口真是让我们――大开眼界。（板书：小窗口 大眼界） 〔点评：通过播放录像中小伙伴的讲述促发了孩子的交流欲望，让每个孩子学会自信地交流，在听与说中感受小窗口蕴藏的广阔天地，激发学生养成看报纸，听广播的好习惯｝ 活动三 小窗口 大作用 师：看来对于大众传媒我们还真不陌生，那让我们再一起走近它，做进一步了解。先请同学们听一首歌曲。（播放《吉祥三宝》）你听过这首歌吗？知道它的歌名叫什么呢？ 生：（齐声答道）听过！ 生1：这首歌叫《吉祥三宝》 （ 师生看屏幕快乐地哼唱） 师；你们知道这首歌最早是通过什么媒体传播出去的吗？ 生2：我听说最早是通过互联网传出来的。 师：那大家还知道哪些网络歌曲呢？（学生兴奋地举手） 生3：比如说《老鼠爱大米》。 生4：《两只蝴蝶》 生5：《童话》…… 师：这些歌曲都是首先