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作文《父母的爱》教学设计 江安县江安镇东城小学 黄梅 听了曾曦教授的5堂作文课，正好三年级5单元作文是《说说父母的爱》，我按照曾老师的课，明天作如下作文教学尝试：一、另类加法 ? ?激趣? ?1、1只鸡+1只鸡=？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2只鸡） ? ? ?1只鸭+1只鸭=？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2只鸭） ? ? ??2只鸡+2只鸭=？ ? ? ? ? ? ? ? ? （4只家禽）? ? ? ?师作小结，此为——科学分类法? ? ? ? ?（目的：激发学生另类思维和上课的兴趣）2、?1把雨伞+1个沙发=？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（2件用具）? ???1把雨伞+1个沙发+1本有声故事书=？ ? ? ? ? ? ? ? ? ?（3样东西)? ? ?1把雨伞+1个沙发+1本有声故事书+1个警察=？ ? ? （？）请学生答，在遍寻无果时，给出答案————爸爸二、（课件出示）??爸爸是我的一把雨伞，因为下雨的时候，他总会给我送伞，不让我淋到一滴雨； ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 爸爸是一个沙发，因为他的手臂既温暖又舒适，他的双腿也很粗壮； ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 爸爸是一本有声故事书，因为他总是给我读故事，讲道理； ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 爸爸是一名警察，因为他总是看管我，随时纠正我的错误。 ??? ? ? ? ? ? ? ? ???你说，“一把雨伞+一个沙发+一本有声故事书+一名警察”是不是等于我爸爸！三、1、老师设疑提问：爸爸还是什么？? ? ? 请学生回答，并追问，为什么，请学生举例说一说，在将自己想到的用途写在黑板上。? ? ?教师的工作是倾听并相机引导学生讲述与爸爸之间的故事，力求营造一种聊天的环境，使学生觉得课堂很轻松，不是作文课。?? ?2、老师口头讲述自己与爸爸之间的故事，一定要有自己的真情实感，不知不觉使学生感受到父爱伟大?，营造成师生共鸣。? ?课件出示：?爸爸还是“ ? ? ? ? ? ? ?”。 那是······四、抒情? ? 1、老师出示：?爸爸是每个人在世界上都找不到的宝。爸爸可以为你做很多事，有很多用途······虽然爸爸有时会骂你，打你，但是，你知道吗？他是为你好。如果他不骂你，打你，将来你会变成什么样，谁也说不清。爸爸是最值得你爱的人，这个世界上再也找不到跟爸爸一样爱你的人了。当爸爸老去，当爸爸不再挣很多钱，我们要更爱他，尊敬他，报答他。? ? ? 引导学生书面表达自己对爸爸的爱?2、课件出示完毕? ? ? ???爸爸是我的一把雨伞，因为下雨的时候，他总会给我送伞，不让我淋到一滴雨； ? ?? ? ? ? ?爸爸是一个沙发，因为他的手臂既温暖又舒适，他的双腿也很粗壮； ? ?? ? ? ? ?爸爸是一本有声故事书，因为他总是给我读故事，讲道理； ??? ? ? ? ? 爸爸是一名警察，因为他总是看管我，随时纠正我的错误。 ??? ? ? ? ?你说，“一把雨伞+一个沙发+一本有声故事书+一名警察”是不是等于我爸爸！?? ? ? ??? ? ? ??爸爸还是“ ? ? ? ? ? ? ?”。 那是······??······························? ? ? ?爸爸是每个人在世界上都找不到的宝。爸爸可以为你做很多事，有很多用途······虽然爸爸有时会骂你，打你，但是，你知道吗？他是为你好。如果他不骂你，打你，将来你会变成什么样，谁也说不清。爸爸是最值得你爱的人，这个世界上再也找不到跟爸爸一样爱你的人了。当爸爸老去，当爸爸不再挣很多钱，我们要更爱他，尊敬他，报答他。?老师问：看大屏幕 ，你觉得这是？学生可能会恍然大悟，这就是一篇作文。老师问：你会给它取一个什么题目？（爸爸的爱、父爱如山、我的爸爸、我最爱的人、浓浓的亲情···········）师作总结：XX用途+1-2个小故事+开头、结尾=一篇作文?继续发问：同样的方法还可以写? ? ? ? ? ? ? ? ?妈妈、老师、奶奶、同学······?（目的，教会学生举一反三）的确，教作文，不是让学生学会写一篇作文，而是教给他写这种作文的方法?。激发，激活学生