全等三角形教学设计王青玲.docVIP

大同十三中 数学 学科《12.1全等三角形 》导案（10） 年级 八 课时 1 授课时间 课型 新授 主备人 王青玲 复备人 赵耀飞 备注 教 学 目 标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 全等三角形的性质．找全等三角形的对应边、对应角．知道什么是全等形、全等三角形找出两个全等三角形的对应角、对应边1、问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗？ 这两个三角形是完全重合的． 2．学生自己动手（同桌两名同学配合） 取一张纸，将自己事先准备好的三角板按在纸上，画下图形，照图形裁下来，纸样与三角板形状、大小完全一样． 形状与大小都完全相同的两个图形就是全等形． 要是把两个图形放在一起，能够完全重合，就可以说明这两个图形的形状、大小相同． 能够完全重合的两个图形叫做全等形 一：基本概念： 自主学习 合作探究 交流展示 1：全等形 1：﹣﹣﹣ 1：﹣﹣﹣ 1：﹣﹣﹣ 2：全等三角形 2：﹣﹣﹣ 2：﹣﹣﹣ 2：﹣﹣﹣ 3；全等三角形 3：﹣﹣﹣﹣﹣ 3：﹣﹣﹣ 3：﹣﹣﹣ 对应边，对应角 教 学 反 思  5