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初二英语上册unit4howdoyougettoschool导学案(无答案)人教新目标版
学习内容:Section A 1a—2c
学习目标:
1、掌握Page19-20的单词和短语。
2、合作探究,熟练掌握和运用下列谈论上学方式的重点句型:
How do you get to school? I ride my bike.I get to school by bike.
How does he get to school? He takes the subway. He gets to school by subway.
3、数词的基数和序数表达法
4、全力以赴,高效学习。
学习重点:
1、本节课应掌握的生词和短语.
3、数词的基数和序数表达法
3、学习目标中重点句型的运用。
学习难点:运用不同方式来表达上学方式。
能力立意:
1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
2、通过对话练习,培养学生的口头表达能力。
自学指导:
1、自学Page19-20的单词。(根据音标拼读、拼写单词并牢记)。
2、自学完成Section A 1a 、2b,组内检查。
3、标出重要的短语、句型和疑难点,准备课堂中讨论解决。
正课:1、课前检查(5) 2、合作探究(22)3、听力检测(6) 4、学以致用(10) 5、课堂小结(2)
一、自学检测:( A.B. C层必做)
根据句意或首字母提示填空:
1.He often takes the s to work.
2.A t runs faster than a bus.
3.There are more than f (五十) students in our class.
4.They planted one h trees yesterday.
5.There are sixty m in an hour.
6.We often go to Nan Chong b train.
翻译下列短语和句子
乘公共汽车 到达学校. 乘地铁
乘火车 乘飞机 步行
二、合作探究:
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示(训练中尽量让学生用不同的方法来回答上学方式)。
3、合作探究知识点:
●对方式提问,应用的疑问词是什么.
●用by+交通工具结构来表达方式应注意什么。
●学生观察归纳出数词的基数和序数表达规律。
三、听力检测
四、学以致用
句型变化:
1.They often take the bus to work. ( A.B. C层必做)
They often go to work .
2.Yang Ming often walks to school. ( A.B. C层必做)
Yang Ming often gets to school .
3.His father usually takes his car to go out . ( A层必做)
His father usually goes out his car.
4.Liu mei sometimes goes shopping by bike. ( A层必做)
Liu mei sometimes goes shopping her bike.
5.The student gets to school by boat .
the student to school? ( A.B. C层必做)
调查班上同学,完成下表:( A.B. C层必做)
Name How they go to school(用两种方式表达) Liu Ming by bus takes the bus 课堂小结
Unit 4 编号: N0.2
班级 姓名 小组 组内评价 教师评价
学习内容:Section A 2d—4
学习目标:
1、掌握Page21的单词和短语。
2、合作探究,继续就学生上学情况进行谈论,掌握和运用下列重点句型:
How do you get to school? I ride my bike.I get to school by bike.
How does he get to school?
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