2017大理初中化学复习研讨-终稿.pptVIP

* * * * * * * 4 3 2 1 在教学中你是如何使用《云南省初中学业水平标准与考试说明》的呢？ STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 二、化学学科的重点、难点、疑点、热点； 2017年中考备考的关键； 预测2017年中考的命题动态和最新信息。 近三年试题分析 01 03 02 04 备考关键 复习方法策略 目录 2017年命题思路、规律预测 01近三年试题分析 找重点、难点、疑点、热点 2014-2016年学业水平考试试题分析 1.试题整体保持了较好的稳定性和延续性，注重化学课程标准三维目标的整合，充分体现义务教育的全面性和基础性原则。 总体分析 2.突出学科特点，考查化学实验能力及化学学习方法，注重试题的探究性，加强对科学探究能力的考查。 2016年第8题考查实验操作、第16题考查燃烧的条件、第20题考查实验方案的评价、第24（2）（3）题考查、金属的性质、第26题考查气体的制备及其性质、第27题探究溶液中溶质的成分。 3.紧密联系实际、体现“S.T.S”的教育思想 试题内容体现了化学知识源于社会、源于生活、源于实践，又服务于社会、服务于生活的时代主题，很多试题以生产、生活、科技和社会发展的实际问题为题设情境。在考查基础知识的同时，密切联系生产生活，让学生关注社会、关注健康、关注环境，关注能源。试题还涉及到环境保护、水资源的合理利用和保护、新能源、新材料、“雾霾”等社会高度关注的问题，与生产、生活及环境密切联系，富有时代气息。使学生感受到化学知识很有用，引领考生用化学的视角观察社会、生产、生活实际，同时渗透了情感、态度与价值观的考查。 2014-2016年成绩统计 年份 ? 实考人数 平均分 难度 及格人数 及格率 满分人数 2016 云南省 396718 63.4 0.63 235723 59.4% 259 大理州 43917 65.81 0.66 27663 63.0% 21 2015 云南省 373462 56.6 0.57 185118 49.6% 2073 大理州 40393 58.2 0.58 21003 52.1% 207 2014 云南省 494582 65.01 0.65 296559 62.7% 1498 大理州 38999 65.20 0.65 24281 62.3% 73 题号 2014年 2015年 2016年 1 物质的变化 物质的变化 物质的变化 2 化肥种类的判断 空气成分的认识 空气成分的认识 3 元素与人体健康 化学材料的分类 化学材料的分类 4 材料判断 溶液的形成 营养物质 5 地壳中的元素分布 化学肥料的判断 地壳中的组成元素 6 空气的主要成分 一定溶质质量分数溶液的配制 化学肥料的判断 7 鉴别、化肥、除杂、乳化 化合价的判断 化学与人体健康 8 分子的性质 物质的性质与用途 化学实验基本操作 9 实验基本操作 化学实验基本操作 化学与环境 化学专用名词写错别字 02复习方法策略 《考试说明》是学业水平考试命题的依据。认真研究《考试说明》，把握学业水平考试的“脉”，了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率。 1．注重《课程标准》，重视《考试说明》 云南省初中学业水平考试化学学科试卷，注重基础性、时代性和对教学的导向性。难度要求为易：中：难=7：2：1，以水平测试为主，面向全体学生，突出基础性。 2.精读教材，夯实基础 化学实验及其相关知识既是初中化学教学的重要内容，又是重点考查的内容，在教学过程中必须把重视和强化实验教学作为提高初中化学教学质量的突破口。 3．充分利用实验，培养学科素养 从阅卷中看到28题属于化学方程式的简单计算，但大部分学生得分率及平均分都不高。 4．重视计算，信心加细心 不仅可以增强教学的趣味性，便于学生识记化学知识，而且能够让学生学以致用，培养学生迁移、创新能力。 5.关注生活，强化应用 学业水平考试重点还是考查学生的双基和分析问题、解决问题的能力 03 备考关键 （1）精读教材，归纳整理 （2）精讲多练，解决计算和探究 解决化学计算方面问题比较有效的一种方法是“找茬” 为测定某CuSO4 溶液的溶质质量分数，化学小组的同学取CuSO4 溶液100g，向其中滴加一定浓度的NaOH溶液，至不再产生沉淀为止，共用去NaOH溶液80g。过滤，得到滤液175.1 g。请计算： （1）该反应生成沉淀 g； （2）该CuSO4溶液中溶质的质量分数。 〔温馨提示：CuSO4 +2NaOH= Cu(OH)2 ↓+ Na2SO4〕 科学探究 阶段一 提出问题 阶段二 猜想假设 阶段三 制定计划 进行实验 阶段四 收集证据 解释结论 阶段五 反思评价 拓展延伸 (2015年)