三维的设计特色编排一模考前热点大串讲快抢分.docVIP

特色编排　一模考前热点大串讲——快抢分 [编写说明]　如果说前面部分是由点成面，把书读厚的过程，那么本部分则是去粗存精的过程。我们在细研历年高考，准确把脉考情的基础上，总结出24个高考必考点，供学生一轮复习完至一模考前这一段时间自主观摩领悟，锁定高考题型，掌握类题通法，考题多变，我自稳操胜券！ 第一讲三角函数与向量 三角恒等变换 [例1]　(1)(2012·洛阳统考)若＝，则sin 2α的值为(　　) A．－　　　　　　　　B. C．－ D. 解析：选B　＝ ＝(cos α－sin α)＝， 即cos α－sin α＝， 等式两边分别平方得cos2α－2sin αcos α＋sin2α ＝1－sin 2α＝， 解得sin 2α＝. (2)求值－sin 10°. 解：原式＝－sin 10° ＝－sin 10°· ＝－sin 10°· ＝－2cos 10°＝ ＝ ＝ ＝＝. [方法总结]　三角恒等变换常考化简与求值问题，多在选择、填空题中考查，在解答题中多用于化简三角函数，此类问题的解决主要抓住“一角，二名，三结构”．即一看角的差异，二看名称的差异，三看结构形式的差异，注意角的拆分变换应用. 三角函数图象与性质 [例2]　(2012·惠州统考)已知f(x)＝2sin(ωx＋φ)部分图象如图所示，则f(x)的解析式为(　　) A．f(x)＝2sin B．f(x)＝2sin C．f(x)＝2sin D．f(x)＝2sin 解析：选B　法一：由部分图象知T＝－＝π，故T＝.结合选项知ω0，故ω＝＝.排除C、D. 又因为函数图象过点，代入选项验证可知只有选项B满足条件． 法二：由法一知ω＝，由图象易知是由函数y＝sin x中点(π，0)平移之后得到的点，令x0＝－，因此ωx0＋φ＝π.即φ＝π－ωx0＝π－×＝. 故函数解析式为f(x)＝2sin. [例3]　(2012·汕头模拟)已知函数f(x)＝sin(x－φ)·cos(x－φ)－cos2(x－φ)＋为偶函数． (1)求函数f(x)的最小正周期及单调减区间； (2)把函数f(x)的图象向右平移个单位(纵坐标不变)，得到函数g(x)的图象，求函数g(x)的对称中心． 解：(1)f(x)＝sin(2x－2φ)－＋ ＝sin(2x－2φ)－cos(2x－2φ) ＝sin. 函数f(x)为偶函数， 2φ＋＝kπ＋，kZ. 即φ＝＋，kZ. 又0≤φ≤， φ＝. f(x)＝sin＝－cos 2x， f(x)的最小正周期为T＝＝π. 由2kπ－π≤2x≤2kπ，kZ. 得kπ－≤x≤kπ，kZ. ∴f(x)的单调减区间为(kZ)． (2)函数f(x)＝－cos 2x的图象向右平移个单位(纵坐标不变)，得到g(x)＝－cos， 即g(x)＝－cos，令2x－＝kπ＋，kZ. ∴x＝＋，kZ. ∴g(x)的对称中心为，kZ. [方法总结]　三角函数图象与性质多以选择题与解答题形式考查，重点是三角函数的图象变换及三角函数的性质．对于表达式较复杂的三角函数性质的研究，一般先将所给函数利用三角恒等变换化为y＝Asin(ωx＋φ)＋B的形式，然后视ωx＋φ为一个整体，再结合三角函数性质研究相应的问题． 解 三 角 形 [例4]　(2012·中山一模)在ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，C且＝. (1)判断ABC的形状； (2)若|＋|＝2，求·的取值范围． 解：(1)由＝， 知＝， ＝. 由正弦定理得sin B＝sin 2C. B＝2C或B＋2C＝π. 若B＝2C，由C，知2Cπ. 即Bπ. B＋Cπ，与三角形内角和为π矛盾，故B＝2C舍去． B＋2C＝π. A＝π－(B＋C)＝π－(π－2C＋C)＝C. 故ABC为等腰三角形． (2)由(1)知a＝c， |＋|＝2， |＋|2＝4， a2＋c2＋2accos B＝4， cos B＝＝， ·＝accos B＝2－a2， cos B＝cos(π－2C)＝－cos 2C， 又C，2Cπ， －1cos 2C－，即cos B1. 即1，解得1a2， 2－a21，·的取值范围是. [方法总结]　解三角形问题着重考查正余弦定理的应用，多以解答题形式考查，解决此类问题一是要注意三角形中的隐含条件；二是注意面积公式的灵活应用；三是注意正余弦定理的灵活选择及边角互化技巧. 平面向量的基本运算 [例5]　(1)(2012·东北三校二模)向量与向量a＝(－3,4)的夹角为π，||＝10，若点A的坐标是(1,2)，则点B的坐标为(　　) A．(－7,8) B．(9，－4) C．(－5,10) D．(7，－6) 解析：选D　a＝(－3,4)，|a|＝5， ·a＝10×5×cos π＝－50. 设B(x，y)，则＝(x－1，y－2)， ·a＝－3(x－