初二语文上册第7课《胡同文化》练习1冀教版.docVIP

《胡同文化》 一、选择：（24分） 1．下列各句横线上缺少关联词，请选出最准确的一项：________（6分） [　　　 ] ①这些胡同两边　 a　 是“宅门”，到现在房屋　 b　 挺整齐 ②　 c　 有剃头挑子的“唤头”、磨剪子磨刀的“惊闺”，算命的盲人吹的短笛的声音 ③我们　 d　 说北京的市民文化，　 e　 是指的胡同文化 A．a通常　 b也许　 c然而　 d大都　 e就 B．a通常　 b都还　 c偶尔　 d通常　 e也 C．a大都　 b都还　 c偶尔　 d通常　 e就 D．a大都　 b也许　 c然而　 d大都　 e也 2．下列各句中均有“是”，其意义和用法从修辞格的角度分析，与例句完全相同的一项是：________（6分） [　　　 ] 例句：胡同是贯通大街的网络 A．胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否 B．街道如是斜街，就特别标明是斜街，如烟袋斜街，杨梅竹斜街 C．北京城是一块大豆腐，四方四正，城里有大街、有胡同 D．北京相同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受 3．对照原文，没有语病的一项是：________（6分） [　　　 ] A．胡同离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，这里没有车水马龙，总是安安静静的 B．大街、胡同，把北京切成一个又一个方块，这种方块不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想 C．胡同两边是若干四合院连接起来的，胡同、四合院，也是北京市民的文化形态 D．有的人不易满足，他们对生活的物质要求较高，有窝头就知足了，有腌萝卜，就不错。 二、填空：（18分） 1．序也称“________”、________，介绍评述________。 2．本文作者是________是为摄影艺术集《胡同之没》所写的________，也是一篇________。文章不仅介绍了________，而且展示了________，揭示了________。 三、阅读课文最末两个小段，分析后作答。（23分） 看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感，但是这是无可奈何的事，在商品经济大潮的卷席之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的，也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。 再见吧，胡同。 1．选段中有的语句直接扣住了正题，有的扣住了副题，有的既扣住了正题，又扣住了副题。 ①既扣住了正题又扣住了副题的具体语句是：（15分） ______________________________ ②扣住副题的具体语句是： a．___________________________（9字） b．___________________________（6字） 2．“也许像西安的虾蟆陵，南京的鸟衣巷，还会保留一两个名目”，________这是比喻句吗？请作简明分析。 答：___________________________ 3．语段折射出怎样的哲理？ 答：___________________________ 四、作文：（35分） 借助课文发挥想象，以《胡同的一天》为题，写一篇不少于400宇的记叙文。 参考答案 一、1．C 2．C 3．B 二、1．叙，序言，一部著作或一篇文章的文字 2．汪曾祺，序文，文艺小品，北京胡同的特点，在这种环境下北京人的生活和思想，胡同文化是一种封闭文化，在商品经济大潮的冲击下，它将随着胡同的衰败，没落而消失。三、1．①胡同和胡同文化总有一天会消失的。②a．看看这些胡同的照片 b．再见吧，胡同 2．不是；“像”仅表举例。3．在商品经济大潮的席卷下，任何旧事物终将被新事物所取代。四（略）。