（人教新课标）二年级美术下册教案 小鸟的家 4.docVIP

小鸟的家 一、情境激情，引导省思 1.师：同学们听，是谁来了？[播放树林里各种小鸟欢快的叫声（只有声音不配图）] 生：小鸟 2.师：是一群快乐的小鸟。嘘！这是什么声音？[由远而近的铲车声、锯子的锯树声，大树倒下的轰隆声——巨大的狂风暴雨声—一切静下来，几声凄凉的鸟叫声……（只有声音不配图）] 3.师：原来欢快的鸟叫声不见了，到底发生了什么事吗？ 生：…… 4.师：让我们一起来看看 [课件播放真实的录象：小鸟躺在妈妈的怀里睡着了。一阵阵隆隆声由远处传来，小鸟惊醒了，问妈妈：什么声音 ? 鸟妈妈：是雷声，不要怕，快睡吧。可怕的隆隆声由远而近，小鸟睡不着，惊恐地睁大眼睛。鸟妈妈打开窗子向外看去，一只猫头鹰飞过来了，大声地叫着：不好啦，不好啦，我们的家园被一群怪物摧毁了。镜头中出现了一个个被砍伐的树桩，机器声，电锯声，喊叫声嘈杂混乱。几只小鸟惊恐地飞起来，一阵雷声过后，四周一片死寂， ( 学生们屏住呼吸静静地等待 ) 远处传来一声声小鸟的呜叫，叫声越来越近，越来越凄凉。一只小鸟一会儿飞向东，一会儿飞向西寻找着自己的家园，最后累极了，疲惫地落在一棵树桩上，一滴泪水从它的大眼睛里落下来，渐渐地形成了一行字：小鸟的家 ? 师：同学们，看了动画片以后，有什么感受要告诉老师吗 ? 生1：小鸟太可怜了 ! 师：你为什么会觉得小鸟太可怜了呢？ 生1：因为小鸟没有家了 师：是什么原因造成了小鸟没有了家呢 ? 生2：因为树都被砍光了。 师：是啊，树木被砍光了，小鸟失去了家园。不仅如此，更严重的还会造成水土流失，大地沙化，原来绿色的草原变成了一片荒漠，小鸟也会没有了食物来源，后果会是什么样 ? 生：小鸟也会失去生命。 师：大地变成一片荒漠，我们人类在这样的环境里还能生存吗 ? 生：不能。 师：所以，同学们，我们一定要赶快行动起来，不要让动画片中的情景发生在我们身边，那我们到底要怎么做，你想过吗？ 生：从小就要有保护环境，爱护花草树木的好习惯。 生：我们要栽树种花，让小树快快长大，变成森林。这样小鸟会飞来安家了。 生：我在小树边给小鸟建一座小房子，让小鸟住在里面，等树长高了，它会叫来更多的小伙伴在树上安家。 生：我们保护环境，爱护树木，也是保护我们自己的家园。 二、引导想象、绘画创作。 (一) 交流 师：同学们的想法真是太好了，让老师看到了你们的纯洁善良，。让我们现在就来做小鸟的好朋友，展开我们想象的翅膀，去帮助小鸟建一个美好的家园好吗 ? 生： ( 兴奋地叫着 ) 好 ! 师：小鸟会喜欢什么样的家呢 ? 大家互相交流一下。（小组交流） 生：我们想小鸟一定喜欢一大片绿色的森林，因为在那里小鸟会有很多好吃的东西，也会很安全。 生：我们认为小鸟一定会更喜欢长满果树的森林，所以我想建一个一年四季都有鲜果成熟的森林果园，让美丽的小鸟在果树上安家，为果树捉害虫，果树会为小鸟提供丰富的水果，它们会成为很好的朋友。 生：我们还要种上各种各样的鲜花，盖上漂亮的小房子，让那些可爱的小动物也来安家和小鸟交朋友。 师：小鸟一定会非常喜欢这样的家，下面我们一起欣赏一下大自然中小鸟的家吧。 （播放课件，欣赏“小鸟的家”各种小鸟的家） 师：刚才我们欣赏了小鸟各种各样的家，细心的小朋友会发现小鸟的家建的地方、材料、形状是不一样的。在生活中你们见过鸟窝吗？是建在什么地方？是什么材料做的？（让学生充分地谈自己看到过的鸟窝。） 生1：我有一次上山玩儿，看到小鸟的家在岩石里，是用泥巴做的。 生2：我看到小鸟的家在房檐下面，是一个半圆洞的，是用泥巴的草做的。 生3：有的小鸟喜欢用树枝做它的家。 师：你们的眼睛真会发现，老师这准备了几个小鸟不同的家( 出示几种不同的鸟窝作品 ) 请同学们看看，有用橡皮泥做的、草做的、彩纸做的（边出示作品边讲解制作要点） （二）构思 师：我发现有的小朋友都等不及了，想赶快给小鸟做家了，下面就请同学们把自己的想法大胆地表现出来吧。 （三）作画 (播放轻音乐 ) 分组制作起来 （四）巡视指导 三、展评作品，深化主题。 师：大家用自己灵巧的双手为小鸟建了这么多漂亮、舒服的家，你如果是一只小鸟你会飞回那个家？并说说你为什么喜欢。 生1：我愿意和第一小组的同学交朋友。因为他们做的很漂亮。很宽敞。 生2：我喜欢。。。做的小鸟的家。因为下雨不会淋到雨。太阳大了也可以遮阴。 师：老师也很喜欢同学们通过自己的努力为小鸟建的各式各样的家，我代表小鸟对同学们说一声：“谢谢同学们了”!小鸟是我们的好朋友，我相信小朋友们一定不会伤害它们破坏它们的家。如果你看到有人伤害它们，你会怎么办？此时此刻你想对小鸟说句话吗？