整式运算导学案.docVIP

1、《同底数幂的乘法》导学案 １、经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，了解正整数指数幂的意义。 ２、了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题。 学习过程 自学导航 １、的意义是表示　　　　　　　相乘，我们把这种运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。　　　　　　　　叫做底数，　　　　　叫做指数。 ２、试一试： （1）×=（×）×（××）= （2）×= = （3）= = 想一想： 1、等于什么（m,n都是正整数）？为什么？ 2、观察上述算式计算前后底数和指数各有什么关系？你发现了什么？ 概括： 符号语言： 。 文字语言： 。 计算： (1) × (2) (3) 合作攻关 判断下列计算是否正确，并简要说明理由。 （1）= （2） += 　 （３）＝２ （４）= （５） += 达标训练 计算： （１）×　　　　（２）　　　　　（３） 填空： （　　　）＝　　　　　　　（　　　）＝ （　　　　）＝ 计算： （１）　　　　　　　　　　（２）＋　 （３）（ｘ＋ｙ）（ｘ＋ｙ） ４、灵活运用： （１）＝２７，则ｘ＝　　　　　　。 （２）９×２７＝，则ｘ＝　　　　　　。 （３）３×９×２７＝，则ｘ＝　　　　　　。 总结提升 1、怎样进行同底数幂的乘法运算？ 2、练习： （1）×２７　　　　　　　　　　　 （2）若＝３，＝５，则＝　　　　　　　　　。　 能力检测 1．下列四个算式：①a6·a6=2a6；②m3+m2=m5；③x2·x·x8=x10；④y2+y2=y4．其中计算正确的有（ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 2．m16可以写成（ ） A．m8+m8 B．m8·m8 C．m2·m8 D．m4·m4 3．下列计算中，错误的是（ ） A．5a3-a3=4a3 B．2m·3n=6 m+n C．（a-b）3）25 D．-a2·（-a）3=a5 4．若xm=3，xnm+n的值为（ ） A．8 B．15 C．53 D．35 5．如果a2m-1·am+2=a7，2×（-2）2=_______． 8．计算：am·an·ap=________；（-x）（-x2）（-x3）（-x4）=_________． 9．3n-4·（-3）3·35-n=__________． 2、《幂的乘方》导学案 一、学习目标 经历探索幂的乘方的运算性质的过程，了解正整数指数幂的意义。 了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。 学习过程 （一）自学导航 什么叫做乘方？ 怎样进行同底数幂的乘法运算？ 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空： （1）==2 （2）= =3 （3）= = 想一想： = （m,n为正整数），为什么？ 概括： 符号语言： 。 文字语言：幂的乘方，底数 指数　　　　　。 计算： （1） 　　　　　　　　（2） （二）合作攻关 1、判断下列计算是否正确，并简要说明理由： （1）= （2）= （3）=9 2、计算： （1） （2） （3） （4） ３、能力提升： （１）　　　　　　　（２）　　　　。 （３）如果，那么ａ，ｂ，ｃ的关系是　　　　　　　。 （三）达标训练 计算： （１）　　 （２）　　 （３）　　　　　　　　　　　　　　（４） （５）　　 ２、选择题： （１）下列计算正确的有（　　　　） A、　　　　　　B、　　 C、　　　　D、　 （２）下列运算正确的是（ ）． A．（x3）3=x3·x3 B．（x2）6=（x4）4 C．（x3）4=（x2）6 D．（x4）8=（x6）2 （3）下列计算错误的是（ ）． A．（a5）5=a25; B．（x4）m=（x2m）2; C．x2m=（－xm）2; D．a2m=（－a2）m （４）若（　　　） A、９　　　B、６　　C、２７　　　D、１８ （四）总结提升 怎样进行幂的乘方运算？