三年级上品德与社会教学设计《让危险从我们身边走开》教学设计1苏教版.docVIP

《让危险从我们身边走开》教学设计 教学目标： 知识目标：让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 能力目标：培养学生的合作意识和团体精神，鼓励学生发现、创新。 情感态度与价值观目标：以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。 教学重难点： 重点：学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 难点：树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱声明，健康安全的成长。 教学过程： 活动一、游戏导入，揭示课题。 ⑴上课铃响了，有一位同学在讲台上扔飞镖。（创设情境） ⑵问道：你在干什么？ ⑶向学生提问：大家对他这件事有什么想法？ ⑷真危险啊，我们可不能这样做，要让危险远离我们，今天我们就一起来学习（手指板书）齐读课题 活动二、看图感知，讨论明理。 放轻音乐，老师出示挂图。同学们，这儿有三幅图，你们能找出这些图上画的存在哪些危险吗？然后小组讨论一下该怎样避免这些危险？ 现在，我们请各组汇报一下，你们发现的危险和避免危险的方法。3、小组辩论会，提高认识。 过渡：大家看，河边又来了两个小朋友，听他们在说些什么？（读课前准备的故事） 投影出示：小明说：“淹死的多是会游泳的”。小强说：“淹死的多是不会游泳的”。同意小明的观点坐到这边来，同意小强观点的坐到这边来，他俩到底谁有道理呢？我们来帮他们辩论一番，每组各选派3名作代表作辩论。 老师主持： ①首