绣在衣服上故事.docVIP

第四届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 小学美术《绣在服装上的故事》教学设计方案 案例题目：《绣在服装上的故事》教学设计方案 教案背景 1、面向学生：小学 学科：美术 2、课时：1课时 3、课前准备： 教师准备：借助百度收集一些少数民族地区的服饰文化资源。 学生准备：学生分头收集整理有关信息。 教材分析 【本课的地位及作用】 ???《绣在服装上的故事》是义务教育课程标准实验教科书六年级（第十二册）美术第17课的内容。本课是“综合、探索”领域的一个内容，本课意图是通过引导学生欣赏苗族形式多样，制作精美，颜色瑰丽，具有民族风格和乡土气息的图案纹样服饰。 【教学重点与难点】 ??? 教学重点：通过欣赏苗族形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族风格和乡土气息的图案纹样的服饰，了解有关苗族的历史、文化、习俗，感受苗族服饰图案的深刻内涵和美感。增强对祖国非物质文化遗产的认知。 　　教学难点：　图案形象的特点和对比色的运用。 学习者特征分析 ??? 现在的学生对于我国的许多文化遗产知之甚少，根本无法体会古文化的博大精深，更别提保护和热爱了。本节课就是要加深学生对民间艺术的了解，培养学生对祖国非物质文化遗产的热爱之情。 教学目标 1、 知识与技能：了解苗族服饰文化的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来，并能讲解苗族服饰上的图案寓意。 2、 过程与方法：通过带领学生