列方程组解的应用题.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号_10sh6sx002196 学员编号：zl201 年 级： 初二 课时数：3 学员姓名：闫若汐 辅导科目： 数学 学科教师： 王丽卿 课 题 列 方 程 (组) 解 应 用 题 授课日期及时段 2010年3月26日 15:00—17:00 教学目的 无理方程 、二元二次方程组 根据中考考点要求，对代数方程进行总体复习，熟悉不同类型题目的一般等量关系 教学内容 上节课内容回顾: 1、上节课主要内容 2、需要注意的问题 本次课学习内容： 1、用换元法解方程可设，则原方程化为关于的整式方程为 2、若，求的取值范围． 3、 4、 . 、 5、. 6、 已知是关于的方程的一个根，求作以和为根的一元二次方程. 列方程解应用题 列方程解应用题 一、基础知识 　　1.列方程解应用题的一般步骤 　　(1)审　　　(2)设　　　(3)列　　　(4)解　　　(5)检验　　　(6)答 　　2.基本题型 　　(1)数字问题　通常利用数值间的关系找等量关系． 　　(2)面积问题　通常利用面积公式找等量关系． 　　(3)平均增长(降低)率问题 　　基本关系式是a(1±x)2=b．其中a是增长或降低前的基本数量，x是增长(降低)率，指数2表示增长(降低)2次，b是增长(降低)后的数量． 　　(4)工程问题 　　基本数量关系：工作效率×工作时间＝工作总量． 　　(5)行程问题 　　基本数量关系：速度×时间＝路程． 　　(6)水上行程问题 　　基本数量关系：静水速度＋水流速度＝顺流速度． 　　　　　　　　　静水速度－水流速度＝逆流速度． 　　(7)营销问题 　　基本数量关系：售价－进价＝利润． 　　　　　　　　　进价×利润率＝利润． 　　3.注意 　　列一元二次方程的应用题要检验是否符合实际意义． 　　列分式方程的应用题一要检验是否是增根，二要检验是否符合题意． 二、典型例题例1　某商店从厂家以每件21元的价格购进一批商品，该商店可以自行定价．若每件商品售价为a元，则可卖出(350-10a)件，但物价局限定每件商品加价不能超过进价的20％，商店计划要赚400元，需要卖出多少件商品？每件商品售价多少元？ 　　解：设每件商品售价为x元，才能使商品赚400元． 　　　　根据题意，得　(x-21)(350-10x)=400． 　　　　　　整理，得　x2-56x+775=0． 　　　　　　　　解得　x1=25，x2=31． 　　　　又　∵21×(1+20%)=25.2， 　　　　而x1=25＜25.2符合题意，x2=31＞25.2不符合题意(舍去)． 　　　　　　∴x=25(元)，350-10×25=100(件)． 　　答：该商店需要卖出100件商品，每件售价为25元，才能赚400元． 　　(一)填空题 1.某企业两年时间的生产总值增长了69%，平均每年的增长率是______．.为了搞活经济，商场将一种商品A按标价的九折出售(即优惠10％)，仍可以获利10％，若商品A的标价33元，那么该商品进货价为_____元. 　(二)选择题.某超市一月份的营业额为200万元，二月、三月的营业额共1000万元，如果平均每月增长率为x ，则由题意列方程应为(　) 　　A.200(1+x)2=1000　　　　　　　　　　　　 B.200+200×2x=1000 C.200(1+x)+200(1+x)2=1000　　 　　　　　 D.200+200(1+x)+200(1+x)2=1000　　.两个连续奇数的积是255，则这两个数的和是(　) A.31　　　　　　　　B.32　　　　　　　 　C.±31　　　　 　D.±32. 将进货单价为40元的商品按50元出售时，能卖500个，已知该商品每张价1元，其销售量就减少10个，为了赚8000元利润，售价定为多少，这时应进货多少个 解:设这是售价定为X元(X为大于50的数).则有题意得 [500-(X-40)*10]*X=8000 解得X=10或X=-80(舍去) 所以定价为60元,此时进货500-(60-50)*10=400个 某水果批发市场经销一种高档水果。如果每千克盈利10元，每天可出售500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每千克涨价1元，日销量奖减少20千克，现该市场保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元？ .设每千克涨价X元。 [10+X][500-2