初二语文上册 第5课 小石潭记导学案 北师大版.docVIP

5.小 石 潭 记 1.了解有关作者的文学常识,能正确朗读课文,疏通文意。 2.积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力。 3.理解课文内容,体会作者的思想感情。 第 一 课 时 ●重点: 1.积累文中重点字词,整体感知文章内容。 2.初步品味作品写景的妙处。 1.补全空缺,了解作者。 　　 柳宗元,字子厚,河东人,唐代中期杰出的　文学　家、哲学家、散文家和思想家,“　唐宋八大家　”之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“　韩柳　”。代表作:山水游记《　永州八记　》,诗《江雪》,寓言《黔之驴》。? 2.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。 卷(quán)　　　　怆(chuànɡ)　　　　斗(dǒu) 篁竹(huáng)　　　清冽(liè)　　　为坻(chí) 　　　为嵁(kān) chù(　俶　)尔 xī(　翕　)忽 yǐ(　佁　)然 幽suì(　邃　) 3.掌握下列加点的古今异义词。 乃记之而去　古义:　离开 　　　　　　今义:　前往,到某处　　　　　　 ? 崔氏二小生 古义:　年轻人 今义:　戏曲艺术中的一种角色 ? 不可久居 古义:　停留 今义:　居住 ? 4.积累文中的多义词。 以　　　可 为 从 差 清 5.解释下列加点词语,明确活用现象。 近岸靠近。(形容词作动词)? 心乐之以……为乐,句中则译为“喜欢”。(意动用法)? 犬牙差互 像狗的牙齿那样。(名词作状语) 　? 斗折蛇行斗:像北斗七星一样;蛇:像蛇那样。(名词作状语)? 6.查资料,了解本文的写作背景。 　　示例:写作《小石潭记》的元和四年是柳宗元人生最苦闷的岁月。他年仅23岁的妻子和年迈的母亲相继去世。女儿和母亲这一年病笃,女儿次年四月三日即夭折,年仅10岁。家庭迭遭变故,仕途更是不顺。唐顺宗永贞元年(公元805年),柳宗元因参与王叔文集团的政治革新运动失败,由尚书郎被贬为永州司马,包括柳宗元在内的八人“纵逢恩赦,不在量移之限”(《旧唐书·宪宗纪》)。这意味着柳宗元此后再也不能参加朝廷对官员的政绩考核,永远不能调移升迁,他将在荒蛮之地终老此生。更为凄惨的是,一连串的打击再加上不适应边远地区的生活环境,至元和四年,柳宗元明显感觉到自己的健康状况正在迅速恶化,百病缠身。 　　问题一:一读文章,读准文章节奏。用“/”标出朗读节奏。 1.从 小 丘/ 西 行/ 百 二 十 步,隔/篁 竹,闻/水 声,如 鸣 / 佩 环,心 乐 之。 2.潭 中 鱼/可 百 许 头,皆 若 空 游 / 无 所 依。日 光/下 澈,影 布 / 石 上,佁 然/不 动;俶 尔/远 逝,往 来/翕 忽。 3.其 岸 势/犬 牙 差 互,不 可 知/其 源。 4.以 其 境/过 清,不 可/久 居,乃 记 之/而 去。 　　问题二:二读文章。以四人为一组,按“读文——释句——译文”的步骤,在小组内讨论交流,并解决疑难问题,不懂的做好记号,课堂质疑,注意下列重点句子的翻译。 　　(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 　　青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇晃联结,参差不齐,随风飘拂。 　　(2)俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 　　(鱼儿)忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像是和游玩的人互相取乐。 　　(3)凄神寒骨,悄怆幽邃。 　　(潭周围的气氛)使人心情凄凉,寒气入骨,寂静而且幽深。 　　问题三:初读课文,整体感知,理清文章结构,完成下表。 　　问题四:小石潭的全貌是怎样的? 　　一整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 　　问题五:阅读课文第二、三、四段,概括主要描写了哪些景物。 　　第二段:描写了潭水、游鱼。作者从池底游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。 　　第三段:描写了溪流水源和岸势。 　　第四段:主要写了小石潭上的气氛和作者的感受。