（北京版）第一册信息技术教案 幕后英雄剪贴板.docVIP

幕后英雄剪贴板 教学目标 知识目标：实施“任务驱动”式教学方法，使学生掌握复制、移动选定图形的方法，学会缩放选定图形，增加图形表现力。 能力目标：通过教师设计的任务，使学生在观察后能自主探索图形的选定、移动、复制图形技能方法。 情感目标： 1.培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。 2.在完成各个阶段的任务后，感受成功和体验助人为乐的快乐。 教学重点 图片复制、移动选定图形、缩放选定图形。 教学难点 在掌握图片的选定方法后，独立的尝试出缩放、复制的方法。 教学准备 画图软件、三个任务、若干图片。 教学过程 教学环节 教师活动 一、情境导入 二、新授 三、展示成果。 四、 小结 同学们，你们看，这是谁？（出示蓝猫的图片），这就是蓝猫，在蓝猫淘气三千问，他帮我们解决了很多问题，但是今天他遇到了一些难题，你们愿意帮助他吗？ 出示图片(情景一)：圣诞节到了，蓝猫要请小伙伴们到家里来做客，可是他的圣诞树还没装饰好，你能帮蓝猫把这些礼物挂到树上吗？ （任务一）：你能帮蓝猫把这些装饰物挂到树上吗？ 1.观察与尝试“移动选定图形” 教师或学生演示一种物体的移动。 要求学生移动小熊玩具到树上。（设下埋伏：小熊和树一样大） 想一想：思考在移动过程中，你遇到了什么问题，是怎样解决的？ 2.巡视、质疑，解决集中出现的问题。 可能出现的主要问题：有的学生未选中操作对象无法进行移动，或图形移动后没有设置透明，导致移动后遮盖住原有物体，操作错误后没有使用“撤销”命令，无法将小熊挂到树上，物体与物体之间距离太近了应使用何种工具等。 解决问题：生教生或教师集中进行解决 （情景二）挂完小熊后，你的圣诞树漂亮吗？为什么？ 任务二：如何将小熊缩小？ 3.观察与尝试“选定图形的缩放”（出示自学提示） 有困难的同学看大屏幕。 星星太小了，怎么办?试着自己做一做？ 提问：选定框各个控点有什么作用？ 4.将其他礼物挂到树上。 先完成的同学帮一帮其他同学，或者试着做一做“蓝猫”文件中“找食物”的练习。 5.展示作品 （情景三）蓝猫非常感谢大家的帮助，他把朋友们都请到了家里做客，我们看看他有几个朋友？有多少招待朋友们的水果？。 任务三：你能帮快速准备出足够吗？