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心理动力学派（精神分析学派） 弗洛伊德的主要观点：无意识学说、本能学说、释梦学说、人格学说、过失心理学。有机地联系在一起，自成一体。 人类的生物本能，是心理活动的动力，这一动力冠名为力比多(libido)；生的本能和死的本能的总和，相互毁灭，一切冲突均源于此。 人的心理结构由潜意识、前意识、意识构成；与此相对应得人格则由本我、自我和超我构成； 本我是按快乐原则活动的，自我是按现实原则活动的，超我按照道德原则活动；本我混沌状态，是一锅沸腾的激情；自我接受外界的刺激，保护本我免受刺激；超我的主要功能是用良心和犯罪感等去指导自我，限制本我的冲动。 人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦虑的能力，这种能力叫做防御机制(压抑或克制)； 梦是无意识欲望和儿时欲望的伪装的满足； 俄狄浦斯情结是人类普遍的心理情结：心理学用来比喻有恋母情结的人，有跟父亲作对以竞争母亲的倾向，同时又因为道德伦理的压力，而有自我毁灭以解除痛苦的倾向。 儿童具有性爱意识和动机； ①口欲期；②肛门期；③性蕾欲期；④伊迪帕斯情结阶段⑤潜伏期；⑥青春期。 荣格：将性本能推广到生命本能； 埃里克森：人格八阶段。同一性的发展。 心理动力学派（精神分析学派） 人的异常心理是由以下原由造成的： 合理的度过性心理发展的每个阶段，是未来心理健康的重要条件；没有顺利度过就会产生人格异常； 外部世界、超我和本我，它尽力调和三个主人的要求，但这些要求常常是背道而驰的，甚至是水火不容的，所以自我往往因压力过大而失去平衡； 由于我们的“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我”与“超我”之间的冲突矛盾，所以我们体验着焦虑； 为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理性冲动。如果压抑力量不足，让冲突、矛盾冲破防线，我们就产生异常心理和行为；如果冲不破防御，我们就可以形成意识不到的痛苦，已扭曲的形式变相表达自己，如显梦、隐梦、口误、动作失误。 心理动力学派（精神分析学派） 治疗方法： 精神分析的关键是在于用有意识代替无意识，把无意识翻译为有意识而来揭露精神生活中的无意识的东西，使被压抑的无意识潜能力量得到解放。 弗洛伊德在研究通向无意识状态的途径中，先后使用了催眠、释梦、对日常生活中错失行为的分析、无意识动作的分析、自由联想法等基本方法。 催眠疗法一般分为四个时期：第一是初眠期，进行催眠治疗的环境要安静，光线要柔和。催眠成功的关键是建立病人与医生的良好的信任关系。医生要作适当准备，如了解病人的过去情况、生活经历等，有些医生为了达到较强的暗示作用，往往采用特殊的环境、衣着来加强气氛。医生通常采取暗示、诱导等方式使病人进入初眠状态。第二阶段是中眠期，该阶段出现病人对医生的绝对服从，此时医生可将他的身体放成任何姿势，而病人能维持这种姿势一直不变。第三个阶段是梦幻期，在中眠期的同时或稍后，在医生暗示下，病人即可被诱导产生幻觉或梦的状态。在实践中，用催眠治疗神经症与心因性精神障碍时，其中第一、二、三阶段都具有暗示治疗的效果，而第三个阶段的治疗效果最佳。 催眠的第四个阶段是解除期，在结束催眠治疗时，不要马上将病人唤醒，要注意一一解除在催眠过程中所给予的各种不必要暗示，否则被催眠者醒来后，还会继续受到催眠状态下暗示作用的影响。 中国的精神分析 朱建军的意象对话 从催眠到意象对话 钟友斌认识--领悟疗法 充分利用求助者的认知能力，引导求助者认识自己在个体心理发育某一阶段所发生的停滞，并认识到这种停滞造成的心理和行为特点，最后通过领悟自身心理与行为不合理性，达到自我矫治的目标。 行为学派 先驱：巴甫洛夫、桑代克 代表人物：华生、斯金纳 时间：20世纪初期 主要观点： 否认意识而只研究行为，因为行为是可以测量记录的。 行为主义的“理论目标就是对行为的预测和控制”。 他说：请给我十几个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界中教养，那么我可以担保，在这十几个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以训练他成为任何一种专家--无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界首领，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。这段话一直被人们公认为环境决定论的经典表述。 行为学派 巴甫洛夫及其学生曾做过一个实验，实验分三步：第一步对受试动物，用正圆形投影作为给食的讯号，建立了条件反射之后，每见正圆形的投影，动物们就知道要给食了。第二步，与此同时，用椭圆形投影(直径与横径之比为1：2)作为通电刺激讯号，建立了条件反射之后动物每见椭圆形投影，就能及时避免以防触电。第三步，把椭圆形的直径与横径之比逐次改为2：3，3：4，4：5，5：6……，当两经之比达8：9时，由于椭圆形的