四年级上品德与社会教学设计《我们和诚信在一起》教学设计2苏教版.docVIP

《我们和诚信在一起》教学设计 教学目标: 知识目标：指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。 能力目标：认识到诚实与虚假、守信与失信给自己、别人带来的不同影响。 情感态度与价值观目标：教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。 教学重难点： 重点：使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。 难点：教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。 教学过程： 活动一、谈话导入 1.师：今天的40分钟，老师想跟大家讨论一个话题，讨论之前，先请同学们看看这个字，这是------“信”，仔细观察信的结构，左边是个---人，右边是---言，一个人在说话为什么就叫信呢？你怎么理解？ 师：是呀，人言而有信才算是个诚信的人。 2.今天老师要和大家讨论的就是诚信这个话题。（板书）诚信是我们中华民族的传统美德。我国历史上就流传下许多关于诚信的故事。老师已经布置同学们提前预习了，谁来给我们介绍一下。（请两位同学讲季布和曾子杀猪的故事） ①正因为季布平时一直是个诚实守信的人，所以他赢得了大家的信任，得到了大家的尊重。诚信是我们中华民族的传统美德，也是我们的立人之本。 ②是呀，历史上还有过“君子一言、驷马难追”的豪言壮语。 听录音《凡卡的故事》，走进诚信（5分钟） 师：现在老师请同学们听个小故事。 师：听