21、桃花源记第二课时课件.pptVIP

桃花源记 第二课时 本节课学习目标 一、分析文章内容 二、探讨文章疑难问题 三、背诵课文 * * ------陶渊明 合作探究一 课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？ 文章结构： 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 本文的线索是什么？ 合作探究二 渔人是怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？ “忘路之远近”说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“‘忽逢”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦。桃花源又会是什么样子呢？为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。? 合作探究三、感受桃花源的美丽。?桃花源美在何处？? 桃林美；土地美；屋舍美；田池美；桑竹美；阡陌美。? 相应的语句：“芳草鲜美，落英缤纷”、“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”? 幽 感受桃花源的神秘。?桃花源神秘在何处？? ——桃林神秘：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树”? ——山洞神秘：“仿佛若有光”、“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。” ?——林中人神秘：“乃不知有汉，无论魏晋”? ——结局神秘：“不复得路”、“未果”?