三年级上英语教学设计三年级上册英语教学设计-Unit 6 Lesson 19-北京课改版北京课改版.docVIP

UNIT SIX I HAVE FIFTY MARKERS Lesson 19 教学设计 一、教学目标 1．能够用“May I borrow your …please?”向别人借物品，并能够用“Here you are”进行 2．能够在情景中听懂、会说“I collect …I have fifty ….” 3．能够认读单词marker、fifty。 4．能够听懂课堂用语，能根据指令做事情，开展游戏活动。 5．能够在生活和学习中乐于帮助别人，并对别人给予的帮助表示感谢。 1．教学重点： (1) 能够用“May I borrow your …please?”向别人借物品，并能够用“Here you are”进 (2) 能够认读单词marker、fifty。 2．教学难点： (1) 关注“May I borrow your …please?”中的“borrow”的读音，要引导学生读准确。 (2) 关注“I collect markers”中“collect markers”连读时的失去爆破。 教学挂图(组合图)、单词卡片、头饰(教材人物)、图片、铅笔、橡皮、书、彩笔、尺子、给学生的奖品(贴纸等)、录音机、教学课件等。 四、教学步骤 (一) Listen and say 1．导入 (1) 教师为学生学习对话进行铺垫，教师说：“Boys and girlsnow lets play a g