思想品德初二《关爱大自然，从我做起》表格式教案附课堂练习.docVIP

第十三课 关爱大自然，从我做起 教学目标 情感、态度与价值观： 增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐 相处。 能力： 能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存 教学重点 理解尊重生命，保护生物的多样性的意义 教学难点 认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献 引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题） 师小结：难圆的又岂止是人们的绿色梦！曾经有一个美好的环境摆在人类面前，人类没有好好珍惜，等到失去了才后悔莫及。历史上不乏其例。如果上天再给人类一次机会的话，我们该如何与自然和谐相处呢？这是我们需要认真思考的问题。今天我们就来共同探讨这一话题。 【多媒体】呈现课题：关爱自然 从我做起 学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？ 学生1：人类随意破坏自然，必然受到大自然的惩罚。 学生2：人类破坏了环境，我们的生存受到了危险，人类该警醒了。 学生3：人类应该关爱大自然，做大自然的朋友。 3—5分钟 自主探究 [温故知新]?：1、大自然物种减少的原因与影响？2、环境问题与危害（学习小组内检查）［］1：《敕勒歌》 师：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩，其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。 【多媒体】视频2：《水底世界》（进一步感受自然界生命的多样性） 师小结：它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。现在就请同学们看一看另一种地球。 【多媒体】视频3：《哭笑的地球》 师小结： 当我们从前辈的手中接过地球时，我们以为拥有了无限的财富。所以，我们浪费，我们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也就没有了，矿藏被我们贪婪地挖掘，资源被我们肆意地挥霍。所以，地球受伤了，而我们却以为地球在我们的手中变得现代了，可以自豪了，可以向子孙后代交代了。殊不知，我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球，一个失去生命活力的地球。要让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，我们所要做的就是尊重地球，尊重生命，保护生物多样性。 活动在线：欣赏漫画《拒把“朋友”端上桌》，并谈一谈你的感受。 关爱大自然，做大自然的朋友 【多媒体】呈现1：《西藏自然风光》。(图片1) 学生边欣赏风景图边阅读教材西藏人民与大自然和谐相处的案例。 师：羊卓雍错在藏语里是高山草场之玉湖的意思，她被藏族百姓视为“圣湖”。当地百姓流传着这样一首民歌：“天上的仙境，人间的羊卓；天上的繁星，湖畔的羊群。”羊卓雍错距拉萨不到100公里，是来藏游客的首选景区之一。西藏人民懂得善待自然的重要性，奏响了人与自然和谐发展的 【多媒体】呈现2.《游戏可以重来，生命只有一次》（人们不停地伐树、砍树，最后导致沙尘暴、洪水等自然灾害发生）2. 内蒙古阿拉善巴丹吉林沙漠图片 思考：以上资料对你有什么启发？ 师：大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。我们善待自然就等于善待我们自己。因此我们应该保护自然，预防和减少对自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态环境，与大自然和谐相处。 生活在线：阅读教材案例《给鸟儿安一个温暖的家》 三、美化自然， 让大自然美丽永存 多媒体出示“植树将军”冯玉祥的事例 爱国名将冯玉祥将军爱树如命，曾在军中立下护树军令：“马啃一树，杖责二十，补栽十棵”。他驻北京，率领官兵广植树木。驻兵徐州时，带兵种植大量树木，并写一首护林诗喻示军民：“老冯驻徐州，大树绿油油；谁砍我的树，我砍谁的头。” 师：你对材料有什么感想？ 过渡：美化自然，我们还应该怎么做？ 【看我们的行动】 师：美化大自然，我们能做的还有很多 在家里 在校园里 在社区里 小结：关爱大自然，离不开你我的行动，让我们从身边做起，从举手之劳的小事做起，保护并美化我们生存的家园 （学生欣赏，且默诵诗歌。感受、体验大自然的清新、美丽，给学生以美的享受，引起学生情感上的共鸣。） 说一说自己最喜欢何种生物，对它了解多少。（可以展示课前搜集的图片、标本。） 学生思考：地球为什么会有这样的变化？ 列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。 谈一谈自己的感受 生1：我们要不捕不杀珍贵动物 生2：我们要善待自然，做大自然的朋友 讨论：西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？ 讨论：谈谈你看录像和图片后，有何感想？ 分组讨论 畅所欲言：我们应该向少先队员学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？ 畅所欲言; 要植树造林，爱护花草树木 还要保护好自然景观 学生填一填，说一说 4—5分钟 3—4分钟 3—4分钟 2—3分钟 5分钟