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初二英语下册nit8Whydoyougetherascarf导学案人教新目标版
Unit8 Why don’t you get het a scarf? 学案1
Section A
一、???????? Teacher’s word:
It’s better to give than to receive.
二、?????? Teaching aims:
Words: comment, album, personal, special, receive,gave, guy
Phrases: get sb for sth, how about, give…….to, what about
Sentenses: 1)What should I get my sister、
2)Why don’t you get my sister?
3)How about / What about some tennis balls?
(二)能力目标:让学生掌握如何评价、比较事物,并学会提建议。
(三)情感目标:要有爱心,珍惜爱护自己身边的人和事物。
三、教学重难点:1)enough的用法。
2)情态动词should+动词原形表达征求意见,以及运用Why dont you---? How/What about---?等句型结构来表示提建议。
四、学习过程:
Step1 写出下列单词及短语
评论,意见____________集子,相片簿,唱片集____________ 私人的,个人的_______特别的,专门的_______收到,接受___________动词give的过去式______家伙,人 _________日历_________有创造力的__________
Step2 自主探究,合作交流
Task 1: 预习交流:小组内检查交流预习情况,并订正错误。
Task 2: 自主学习,精讲点拨:
1)完成1a表格内容写出下列单词:
字典__________照相机___________便宜的________昂贵的_____________
无聊的,乏味的________有趣的__________
2) 听录音,完成1b,2a,2b的听力练习,并回答下列问题:
⑴Whats up?含义:____________________同义句:_____________\
No way如何翻译?____________________.
⑵Thats too boring, too.句子中两个too分别代表什么含义?有关too的短语你能想起哪些?
__________________________________________________________
⑶not special enough.试回忆enough的用法:___________________________________
⑷sound good. sound属于什么词?其结构通常是什么?类似的词还有哪些?____________________________________________________.
Step3 Pairwork.仿照听力内容,自编对话小组练习。
Step4根据要求完成3a表格内容,并注意下列知识点:
1)Whats the best gift Joe has ever received?
例如:我曾经见过那个小男孩。________________.
2)Who gave it to him?give sth.to sb.=give sb. sth.
例如:请把那支钢笔给我。_____________________________________.
3)What a lucky guy!如何用how来替换:_________________________________.
例如:多么有趣的故事啊!___________________________/___________
Step5 典型例题
1)Why not --------- to the movie with us?
A.going B. go C.goes D.to go
【解析】:Why not 是Why don’t you 的简写 故应选B
2)I’m really busy because I have homework to do at the moment.
A. too much B. too many C. much too D. many too
【解析】:too much 加不可数名词,too many 加名词复数.much too 加形容词或者副词,故应选C.
Step6、中考链接。
1.(2008,北京).—My brother’s ill in hospital
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