吴林可能性大小.docVIP

可能性的大小 教学内容：三年级数学上册可能性的大小复习 教学目标: 1.知道事件发生的可能性有大小 2. 在活动交流中，进一步培养学生合作学习的意识和能力，体会数学知识在生活中的广泛应用。培养学生分析问题，解决问题的能力。.鼓励学生在生活中应用数学知识。结合具体情况生活中的某些现象，猜测可能发生的结果，并对一些简单事件的可能性进行描述。感受到数学与生活的密切联系。 4、通过观察、猜测、试验与交流等数学活动，加强学生对随机现象的体验。 教学重点: 1.学生能判断事件发可能性大小。 2.能够对一些简单事件发生的可能性作出描述。教具准备电脑课件、转盘、纸杯、白球、黄球、红球、盒子。 教学过程一、同学们，？今天这节课我们就继续研究有关可能性的问题。（板书课题） ??????盒子里的（??? ）球多，（??? ）球多，下次摸到（??? ）球的可能性大。 ???（2）转盘指针停在哪种颜色区域的可能性最大？ ? ? （3）口袋里装有8个红球，5个绿球，3个蓝球，随便摸出1个球，可能是（??? ）、（??? ）、（??? ），但摸出（??? ）的可能性最大。? ??（4）小方、小强、小红三个人拍球，他们分别拍了32下、31下、30下。小方说：“我不是最多的。” 小红说：“我是最少的。” 猜一猜，小强拍了（?? ?）下。? ???（5）小红、小洁、小丽、小亮4个人比身高，小丽说：“我比小红高。”